【題目】基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是

A. Y和R B. Y和r C. YY和Rr D. Yr和YR

【答案】D

【解析】

YYRr為兩對等位基因，分別位于兩對染色體上，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細(xì)胞中。

根據(jù)題意將兩對基因分開考慮，基因型為YY的個體只能產(chǎn)生一種配子，即Y；基因型為Rr的個體能產(chǎn)生兩種配子，即R、r。根據(jù)基因自由組合定律，基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是Yr和YR，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述屬于等位基因的是

A．D和T B．D和d C．D和D D．d和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子中不含氫鍵的是（ ）

A. 甘氨酸 B. tRNA C. 過氧化氫酶 D. 質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A.圖示過程是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物
B.圖示中構(gòu)建基因表達載體時，需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶
C.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列
D.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）
A.時間0﹣t1 ， 產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右
B.時間t1﹣t2 ， 散熱量增加會引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮
C.時間t2﹣t3 ， 散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少
D.時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1中，ab表示一個細(xì)胞周期，cd表示另一個細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是(　　)

A. 圖1中的a、圖2中B→A細(xì)胞正在進行DNA復(fù)制

B. 圖1中的b、圖2中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

C. 圖1中染色單體形成發(fā)生在ｂ段

D. 圖2中表示一個完整的細(xì)胞周期是B→B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達有關(guān)

B. 隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān)

C. 隨著物質(zhì)P濃度的增加，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與處理時間無關(guān)

D. 通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00g/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是

A. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體

B. 只可進行無絲分裂，不可進行有絲分裂

C. 擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D. 藍藻細(xì)胞無葉綠體但合有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是

A. 近親結(jié)婚 B. 遺傳咨詢 C. 產(chǎn)前診斷 D. 適齡生育

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同步練習(xí)冊答案