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如圖1表示一個綠色植物的葉肉細胞中光合作用與呼吸作用的模式圖,a~e表示相關物質,據圖回答下列問題:
(1)進行光合作用光反應、有氧呼吸第二階段的場所分別是
 
、
 

(2)圖中的a、e分別代表的物質是
 
、
 

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結果如圖2所示(數(shù)據均在標準狀況下測得):由圖2分析可知,影響A點和B點光合速率的因素是
 
.在150C、lklx光照條件下,該植物5小時光合作用吸收CO2
 
mL.比較A、B兩點的實際光合作用強度,A
 
B.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1考查光合作用和呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5 
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
圖2考查光照強度、溫度與光合作用之間的關系:要把握好特殊點.
解答: 解:(1)光反應的場所是類囊體薄膜上,有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質.
(2)a是光合作用的產物,是氧氣;e物質是葡萄糖分解的產物進入線粒體,是丙酮酸.
(3)A點和B點改變溫度和光照強度,都會影響光合作用速率,所以影響A點和B點的因素是溫度和光照強度;在150C、lklx光照條件下,植物的光合作用等于呼吸作用強度,呼吸作用強度是22.4ml,所以該植物5小時光合作用吸收CO2mL.22.4×5=112;A點實際光合作用強度=22.4+11.2=33.6,B點實際光合作用強度=22.4+22.4=44.8,所以A點實際光合作用強度小于B點實際光合作用強度.
故答案為:
(1)類囊體薄膜   線粒體基質  
(2)O2       丙酮酸
(3)溫度和光照強度      112         小于
點評:本題解題的關鍵一是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析;二是讀懂表格中的數(shù)據,表格中的數(shù)據代表的是呼吸作用或凈光合作用,然后結合實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用進行解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

高溫、高濕條件下種子壽命短,以下原因正確的是( 。
A、種子細胞呼吸強,產生了酒精損害了種子
B、種子細胞呼吸強,產生大量H2O,正反饋調節(jié)細胞呼吸
C、種子細胞呼吸強,放出較多能量,產生高溫,使酶的活性逐漸增強
D、種子細胞呼吸強,大量消耗種子從無機環(huán)境中吸收的養(yǎng)分

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科目:高中生物 來源: 題型:

“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(  )
A、生物的性狀是遺傳因子決定的
B、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測,生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離
C、若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D、若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因個體比接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關染色體變異的表述,不正確的是( 。
A、海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這既說明此類環(huán)境易產生多倍體,也表明多倍體適應不良環(huán)境的能力強
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種,這是因為經過長期的地理隔離達到生殖隔離而形成的
C、多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實和種子都較大,結實率高,所以四倍體水稻能夠取得高產
D、利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此目前農業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個方法培育出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術,涉及生命科學、信息學、微電子學、材料學等眾多的學科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質標記.如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的,它們就會結合起來,并在結合的位置發(fā)出熒光或者射線,即出現(xiàn)“反應信號”.下列說法中錯誤的是( 。
A、基因芯片的工作原理是堿基互補配對
B、待測的DNA分子可以用基因芯片測序
C、基因芯片技術可用來篩選農作物的基因突變
D、基因芯片技術將來可以制作“基因身份證”

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題.

(1)如表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗.
容器 植物 部位 光質 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
據圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同的植物部位對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

(2)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.請據圖回答下列問題.
①分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關的酶對高溫更為敏感.溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中C3的還原過程,此過程的場所是.
②若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
;在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(3)根據甲圖,在乙圖的坐標上補充畫出植物在30~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關.獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①中最常用的運載工具是
 
,所需要的酶是限制酶和
 

(2)在過程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞.在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)在過成③中,用
 
處理以獲取更多的卵(母)細胞,獲取后對成熟卵(母)細胞在核移植前進行去核處理,之后再經操作成為重組細胞.
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是
 
.在胚胎移植前,通過
 
技術可獲得較多胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能正確表示基因分離定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細胞內C3與C6H12O6生成量的變化是( 。
A、C3突然上升,C6H12O6減少
B、C3與C6H12O6都減少
C、C3與C6H12O6都增加
D、C3突然減少,C6H12O6增加

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