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【題目】下圖是中心法則示意圖，下列敘述正確的是

A. ①和②過程都需要解旋酶和 DNA 聚合酶

B. 能進行④或⑤過程的生物不含 DNA

C. ①過程發(fā)生在細胞的分裂期

D. ③過程不發(fā)生堿基互補配對，場所是核糖體

【答案】B

【解析】

本題以圖文結合的形式，考查學生對中心法則涉及到的相關生理過程的識記和理解能力。明辨①～⑤所示的生理過程是正確解答此題的前提。

①和②過程依次表示DNA復制、轉錄，前者需要解旋酶和 DNA 聚合酶，后者需要RNA 聚合酶，A錯誤；④和⑤過程依次表示RNA復制、逆轉錄，能進行④或⑤過程的生物為RNA病毒，不含 DNA，B正確；①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，C錯誤；③過程表示翻譯，翻譯時組成mRNA上的密碼子的堿基與相應tRNA上的構成反密碼子的堿基互補配對，場所是核糖體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用某種酶進行了以下三組實驗，下列相關說法正確的是（）

A. 本實驗研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B. 三組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性

C. 通過實驗可以證明該種酶的最適pH 約為7

D. 酶在發(fā)揮作用后會被分解，不會再有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因分離的原因是，減數(shù)分裂第一次分裂過程發(fā)生了

A.同源染色體的分離B.非同源染色體的自由組合

C.同源染色體的配對D.非姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側為細胞膜的外側，①是糖蛋白

B. 細胞膜的基本支架為磷脂雙分子層

C. 細胞膜的選擇透過性主要與②有關

D. 細胞膜中的②及絕大多數(shù)③都是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉基因技術，將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內，其過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. T-DNA可轉移至受體細胞，因此不能將目的基因插入T-DNA序列中

B. 單子葉植物受傷后分泌大量酚類化合物，因此農桿菌易感染單子葉植物

C. 若在馬鈴薯植株中檢測到病毒復制酶基因的mRNA，則目的基因成功表達

D. 為了避免轉基因植物花粉污染周圍植物，可將目的基因整合到葉綠體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度分別為

A. a 和 bB. b 和 cC. b 和 aD. c 和 b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術依據DNA分子雜交原理的是（ ）
①用DNA分子探針診斷疾病
②快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量
③B淋巴細胞與骨髓瘤細胞雜交
④目的基因與運載體結合形成重組DNA分子．
A.②③
B.①②
C.②④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是伴X染色體隱性遺傳病。現(xiàn)有一對非血友病的夫婦生了兩個正常的非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結婚，生了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結婚，并已懷孕。

（1）用“”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況：_____________。

（2）大女兒再生一個正常孩子的概率為_________。該家庭的父親和大女兒已經做了相關基因的檢測，其電泳結果見下圖：

（3）小女兒的檢測結果可能是__________。

A.情況一或情況二　　B.情況一或情況三

C.情況二或情況三　　D.情況一、情況二或情況三

（4）如果檢測結果是情況一，從優(yōu)生優(yōu)育的角度分析，若胎兒是女孩，是否需要做進一步檢查？理由是__________；若胎兒是男孩，是否需要做進一步的檢測？理由是_______。

（5）圖中的基因______________（填數(shù)字）可能為血友病的基因位點。

紅綠色盲是伴X染色體連鎖的隱性遺傳病，試分析這兩種致病基因在遺傳時是否遵循基因的自由組合定律？_______，理由是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞分裂示意圖，相關敘述不正確的是（ ）

A.此細胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期，有2個四分體

B.此細胞在減數(shù)第一次分裂時可發(fā)生基因重組

C.此細胞中含有2個染色體組，染色體與核DNA的數(shù)量比為1∶2

D.此細胞一定是初級精母細胞，分裂后同源染色體分離

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