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【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量（底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量

【答案】C

【解析】

AD、非綠色器官說明只能進行呼吸作用。分析甲曲線一直下降，應是無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，乙曲線應是表示在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量，故A、D正確。

B、氧氣濃度為d時由圖分析可知無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量為0，說明沒有無氧呼吸，只有有氧呼吸，故B正確。

C、氧氣濃度為b時既有有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳量相等，甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖應是乙的3倍，故C錯誤。

故選C。

【定位】

本題考查細胞呼吸相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種，下列操作方法正確的是（ ）

A.在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)5次

B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)

C.可以將第5區(qū)域的劃線與第1區(qū)域的劃線相連

D.劃線操作時，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48 h后，貯藏在溫度為1 ℃的冷庫內，另一份則始終在1 ℃的冷庫內貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關分析錯誤的是( )

A.比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

B.第20天CO2處理組藍莓產生的乙醇量低于對照組

C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，橫坐標上X點的含義是__________________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，甲曲線中a點將向______________移動，b點將向_____________移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是__________________________。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：

①______________________________；

②___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖1表示pH對a-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時a-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。預期正確的是________

A．若增加a-淀粉酶的量，則d點不移動，e點上移

B．若將pH先調整為c，再調整回b，則d、e點不移動

C．若將溫度升高5℃，則d點右移、e點不移動

D．若將pH調整為a，則d點右移，e點下移圖

Ⅱ．某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響（反應物充足），甲、乙、丙、丁各加入了1單位的淀粉酶，分別反應一段時間后測定淀粉的剩余量，實驗結果如圖所示。回答下列問題。

（1）該實驗的自變量是________。酶的活性可以用________的比值來表示，該種淀粉酶的最適溫度在________（范圍）。

（2）該實驗的設計思路是_________________。

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【題目】下列有關下圖所示的細胞分裂的描述解釋合理的是（ ）

A.圖1是次級精母細胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個中心體

B.若圖2是觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

C.若圖3為動物的體細胞有絲分裂，則該細胞含有2對同源染色體

D.若圖4為動物體內的一個細胞，則在分裂形成此細胞的過程中，可形成2個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，a、b、c為某真核細胞內三種結構的部分示意圖，下列分析正確是（ ）

A.圖a表示線粒體，H+與O2結合發(fā)生在其基質中

B.圖b表示葉綠體，H+與NADP+的結合發(fā)生在類囊體上

C.圖c表示細胞核，其孔道是RNA和核糖體出入的通道

D.圖a、b、c所示結構中，內外膜之比值最大的是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加冬季綠葉蔬菜種植產量，研究者對大棚溫室中的某種葉菜分別用三種單色光進行補充光源（補光）實驗，補光時間為上午 7:00-10:00，測定其CO2吸收速率如圖。

【1】據(jù)圖甲，上午7:00時白光下該植株凈光合作用速率____（＞0/＝0/＜0）μmol·CO2·mg-1。此時，葉肉細胞產生ATP的場所有______。

A．葉綠體 B．線粒體 C．液泡內細胞液 D．細胞質基質

【2】一段時間后取白光、紅光補光組葉片分別進行葉綠體色素提取分離實驗，下圖表示白光下的實驗結果，則紅光下葉片色素提取分離實驗結果最接近______。

【3】若黃光補光組在9:00時突然停止補光，據(jù)圖甲判斷：該組葉菜釋放O2量的變化及產生這種變化的原因分別是______。

研究發(fā)現(xiàn)，通過生物工程技術提高碳的利用率也能提高光合作用速率。如圖是葉肉細胞中部分碳代謝的示意圖。代謝途徑I、II、III是植物細胞已有途徑，代謝途徑IV是通過轉基因技術實現(xiàn)的。

【4】圖中I相當于光合作用過程中的_______（光反應/暗反應）；結構T的化學本質是_______。

【5】研究人員利用轉基因技術使植物細胞具有合成C酶和M酶的能力，構建了代謝途徑IV（乙醇酸代謝），并與代謝途徑II相連。據(jù)圖，解釋代謝途徑IV提高光合作用效率的原因_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B表示人體某生理過程中單位時間內產熱量或散熱量的變化曲線。下列相關產熱量或散熱量敘述正確的是（ ）

A.若該圖表示從溫暖到寒冷，則A表示產熱量，B表示散熱量

B.若該圖表示從寒冷到溫暖，則A表示產熱量，B表示散熱量

C.若該圖表示從安靜到運動，則A表示散熱量，B表示產熱量

D.若該圖表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間過程，則A表示產熱量，B表示散熱量

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