【題目】在人工控制的不同光照條件下測(cè)定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長(zhǎng)素含量的相對(duì)濃度（如圖所示），測(cè)定結(jié)果可以說(shuō)明（ ）

A.光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B.光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸
D.光照可破壞已合成的生長(zhǎng)素

【答案】C
【解析】解：A、分析甲、乙、丙、丁可知，光照的方向和是否具有光照，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素總量幾乎相等，說(shuō)明光照不影響生長(zhǎng)素的合成，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)光條件下，生長(zhǎng)素仍然向下運(yùn)輸，光照不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、甲、乙圖分析可知，單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)不能證明光照破壞已合成的生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一。下列有關(guān)細(xì)胞核的功能敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 B. 細(xì)胞核是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 D. 細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖所示，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因．下列敘述正確的是（ ）
A.Ⅲ7的甲病致病基因來(lái)自Ⅰ1
B.甲病為常染色體顯性遺傳病，會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C.乙病為伴X染色體隱性遺傳病，男性的發(fā)病率高于女性
D.若Ⅲ2與Ⅲ7結(jié)婚，生一個(gè)患乙病男孩的幾率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)，描述正確的是

A. 在安靜時(shí)主要由骨骼肌收縮產(chǎn)熱 B. 在寒冷環(huán)境中脂肪合成速率會(huì)加快

C. 在炎熱環(huán)境中皮膚血流量會(huì)增加 D. 在氣溫和體溫接近時(shí)主要靠輻射散熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是

①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變

A. ①②③④ B. ①④③② C. ①④③③ D. ④①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ACh(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的ACh,②處給予恒定刺激,③④處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度ACh條件下,③④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是

ACh濃度/(mmol/L)

③處感受到信號(hào)的時(shí)間/ms

④處感受到信號(hào)的時(shí)間/ms

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A. 圖中⑤⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸

B. 實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾

C. 表中數(shù)據(jù)說(shuō)明高濃度的ACh能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. 表中數(shù)據(jù)說(shuō)明ACh濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無(wú)明顯影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實(shí)驗(yàn)（X為模板），乙表示的是基因表達(dá)的某一過(guò)程．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.如果X是RNA，則產(chǎn)物Y不可能是DNA
B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過(guò)程，則X為DNA，Y為mRNA
C.乙圖中完成全部過(guò)程后，②、③、④為同一物質(zhì)
D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)具備下面幾個(gè)條件:只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式為C12H22O11,則此物質(zhì)是(　　)

A. 蔗糖 B. 纖維素

C. 乳糖 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”這種草地外貌的季節(jié)性變化體現(xiàn)了群落的

A. 垂直結(jié)構(gòu) B. 水平結(jié)構(gòu) C. 時(shí)間結(jié)構(gòu) D. 群落演替

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