如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 

(3)圖a~d中O2濃度最高、最低的分別是
 
、
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a與b之間隔以
 
,b與d之間隔以
 
,b與c之間隔以
 
,b的來源有
 
,b的去向有
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:圖中為人體局部組織的模式圖,A為毛細血管內(nèi)含血漿,B為毛細淋巴管內(nèi)含淋巴,C為組織細胞,a為細胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換,在a吸收O2產(chǎn)生CO2后,使a處 O2濃度最低,而CO2濃度最高.
解答: 解:(1)圖示為人體局部組織的模式圖,據(jù)圖示結(jié)構(gòu)特點可知,A為毛細血管內(nèi)含血漿,B為毛細淋巴管內(nèi)含淋巴,C為組織細胞.
(2)a為細胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是細胞內(nèi)液.
(3)通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換,在a吸收O2產(chǎn)生CO2后,使a處 O2濃度最低,而CO2濃度最高,而d為血漿,此處氧氣濃度最高.
a為細胞內(nèi)液,它與人體外界環(huán)境之間不能直接進行物質(zhì)交換,必須要通過內(nèi)環(huán)境.
(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,細胞內(nèi)液和組織液之間隔以細胞膜,血漿和組織液隔以毛細血管壁,淋巴和組織液之間隔以毛細淋巴管管壁,組織液和血漿間可相互滲透,組織液和細胞內(nèi)液間也可相互滲透,故組織液可來自于細胞內(nèi)液和血漿,組織液可形成細胞內(nèi)液、血漿和淋巴.
故答案為:
(1)毛細血管   毛細淋巴管   組織細胞
(2)a
(3)d、a
(4)細胞膜  毛細血管壁 毛細淋巴管壁  細胞內(nèi)液和血漿  細胞內(nèi)液、血漿和淋巴
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿成分的分析,水分平衡失調(diào)的原因,主要考查學生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,根據(jù)給出的相關(guān)資料進行推理的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成了人體的免疫系統(tǒng)
B、非特異性免疫特指人體的第二道防線和第三道防線
C、艾滋病和過敏反應(yīng)都屬于免疫系統(tǒng)疾病,但前者屬于免疫功能過弱,后者則為過強
D、當人體內(nèi)監(jiān)控、清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細胞的功能過高時,往往可能形成惡性腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

當你專心作答試題時,參與的高級中樞區(qū)域是 (  )
A、H 區(qū)和S 區(qū)
B、S 區(qū)和V 區(qū)
C、W 區(qū)和H區(qū)
D、V 區(qū)和W 區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖.請回答下列問題:

(1)若激素B是醛固酮,則它是由
 
細胞合成的,作用的靶器官是
 

(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度
 

(3)若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與
 
相結(jié)合的受體.若該圖中蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其
 
改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(4)若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體結(jié)合,促使細胞合成特異的mRNA,經(jīng)過
 
過程合成了新的蛋白酶,進而促進細胞代謝.當甲狀腺激素分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素的分泌量
 
.人體若幼年缺乏甲狀腺激素易患
 

(5)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞,培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量),結(jié)果如圖2所示.
說明:A-空白對照  B-10-5mmo1/L  C-10-3mmo1/L  D-10-1mmo1/L
由實驗結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖.請回答

(1)圖中的編號②、③、④分別是
 
、
 
、
 
.它們構(gòu)成的液體環(huán)境叫做
 

(2)細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細胞才能進行正常的生命活動,其中細胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個主要方面包括
 
、
 
和酸堿度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a-i表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是
 
 或
 

(2)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有
 
使用價值.
(3)若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為m kJ,那么最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為
 

(4)圖中分解者通過分解作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中.在生物群落和無機環(huán)境之間,碳元素主要以
 
形式進行循環(huán);在生物群落內(nèi)部,碳元素以
 
形式進行傳遞.碳循環(huán)的進行伴隨著能量流動,但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而能量流動具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含
 
條食物鏈.處于第二營養(yǎng)級的生物是
 
.在食物網(wǎng)中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是蛇和
 

(3)貓頭鷹和狐的關(guān)系是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
.此圖中,若添加
 
,可構(gòu)成完整的生物群落,再加上
 
,就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).
(5)貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是
 

(6)圖中箭號除表示相關(guān)兩種生物之間捕食和被捕食的關(guān)系之外,還表示物質(zhì)和
 
在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
C、兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
D、生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是( 。
A、生物的種間競爭是一種選擇過程
B、化石是研究生物進化的重要依據(jù)
C、外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向
D、突變的可遺傳性阻礙生物進化

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