鹽酸是生物學實驗中常用的試劑，下列實驗需要使用鹽酸的是（　�。�
A、探究植物細胞的吸水和失水
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D、探究酵母菌細胞呼吸的方式
考點：觀察細胞的有絲分裂,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：在生物學實驗中，時常需要用到鹽酸，如觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需要用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，需要用鹽酸和酒精的混合液對細胞進行解離；低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗中，需要用鹽酸和酒精的混合液對細胞進行解離．
解答： 解：A、探究植物細胞的吸水和失水實驗中，要保持細胞活性，不能用鹽酸處理，故A錯誤；
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需要用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，故B正確；
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，需要用鹽酸和酒精的混合液對細胞進行解離，故C正確．
D、探究酵母菌呼吸方式實驗中，要保持酵母菌的活性，不能用鹽酸處理，故D錯誤．
故選BC．
點評：本題考查探究植物細胞的吸水和失水實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗、探究酵母菌呼吸方式，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：

（1）實驗過程中，該小組同學發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是
 
．
（2）分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基，固定化酵母細胞常采用
 
法，若想使這些醉母細胞能反復(fù)使用，實驗過程中一定要注意
 
．
（3）在酸性條件下，可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度，可采用
 
法．
（4）發(fā)酵完成后，該班同學制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用，可將菌液
 
保存．
（5）另一個班的同學用葡萄制作的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請分析出現(xiàn)酸味的原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量減少
B、由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺
C、為維持血糖平衡，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用，促進腎上腺和胰島素A細胞的分泌活動
D、該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌是人類肺炎病原體，HIV是艾滋病的病原體，圓褐固氮菌在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要作用，發(fā)酵工程中利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、S型菌進入人體后可刺激效應(yīng)B細胞使細胞中某些基因選擇性表達
B、用缺氮的選擇性細菌培養(yǎng)基不能篩選出圓褐固氮菌
C、HIV侵入人體后利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌的次級代謝產(chǎn)物，所以應(yīng)在穩(wěn)定期大量收獲谷氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在人腦內(nèi)有一類只有結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能的“沉默突觸”．科學家經(jīng)過研究，破解了其中的沉默之謎．該類突觸沉默的原因有兩種，它們分別是（　�。�
A、突觸小體中沒有細胞核
B、突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
D、突觸小體不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述合理的是（　�。�
A、觀察洋蔥紫色液泡的大小變化可不用高倍鏡
B、葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料
D、探究溫度對淀粉酶活性影響時最好用斐林試劑來檢測實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物的胚胎干細胞（ES）是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞．請回答下列相關(guān)問題：
（1）ES在形態(tài)L表現(xiàn)為體枳小和
 
等特點；，在功能上表現(xiàn)為
 
特點．
（2）KS的體外培養(yǎng)通常在CO2培養(yǎng)箱中進行．在CO2培養(yǎng)箱中，除了應(yīng)滿足ES培養(yǎng)所需的營養(yǎng)、濕度和PH條件下，還應(yīng)滿足
 
、
 
、
 
等條件．
（3）通過基因工程可以對ES進行遺傳改造．即向ES中插入目的基因，以期達到預(yù)期目的，在基因工程中，工具酶的作用主要是催化特定的
 
間，磷酸二酯鍵的斷裂或形成；基因工程的核心步驟是
 
，只有做好這一步，才有可能使目的基因進入受體細胞后，能夠
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某綠色植物進行光合作用的示意圖；圖乙為外界因素對光合作用影響的關(guān) 系圖．諳分析回答：

（1）閣甲中a、b兩個生理過程發(fā)生的場所是
 
．若適當提高CO2濃度，短時間內(nèi)圖中C的含量變化是
 
．
（2）圖甲中物質(zhì)D為
 
，D的生成呈可代表光合作用的強度．除此外，下列哪些選項也能夠代表光合作用強度？
 
．
A.02的釋放量     B．C3化合物的量      C．C5化合物的量        D．CO2的吸收量
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是
 
．
（4）在電子顯微鏡下觀察，可肴到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被肴作是葉綠體的脂質(zhì)倉庫，其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小，可能的原因是
 
．
（5）乙圖中，如果X代表土壤中Mg2+濃度，則X可通過影響
 
的合成來影響光合速率；如果X代表CO2的含量，則X主要通過影響
 
的產(chǎn)生來影響光合速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、無子番茄的無子性狀不能遺傳，無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B、單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
D、家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案