1.1952年,科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究.他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,然后用上述大腸桿菌來(lái)培養(yǎng)T2噬菌體,再用得到的T2噬菌體分別去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌,并經(jīng)過(guò)保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)驗(yàn)(如圖).
其實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)噬菌體的成分簡(jiǎn)單,除了含有DNA外還有蛋白質(zhì),是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料.
(2)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③(用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào)表示)
(3)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心,在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液.
(4)某一個(gè)親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P的細(xì)菌,產(chǎn)生了8個(gè)子代噬菌體,其中有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為$\frac{1}{4}$,帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為100%.

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
①R型+S的DNA→長(zhǎng)出S型菌→S型菌         ②R型+S的RNA→只長(zhǎng)R型菌→R型菌
③R型+S的蛋白質(zhì)→只長(zhǎng)R型菌→R型菌       ④R型+S的莢膜多糖→只長(zhǎng)R型菌→R型菌              ⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長(zhǎng)R型菌→續(xù)R型菌
2、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):
噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放  

親代噬菌體寄主細(xì)胞子代噬菌體實(shí)驗(yàn)結(jié)論
32P標(biāo)記DNA32P標(biāo)記DNA DNA 有32P標(biāo)記DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質(zhì)
35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 無(wú)35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無(wú)35S標(biāo)記
結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)噬菌體的成分簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)和DNA組成.
(2)噬菌體是病毒,是在活細(xì)胞中營(yíng)寄生生活的生物,不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng).所以要先培養(yǎng)細(xì)菌,使細(xì)菌被標(biāo)記,用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌,再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,保溫、離心處理,檢測(cè)放射性,因此順序?yàn)棰冖佗堍郏?br />(3)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,由于蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入大腸桿菌內(nèi),故經(jīng)過(guò)離心,在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液.
(4)根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),8個(gè)子代噬菌體均含有31P,但其中只有2個(gè)含有32P,因此有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為2÷8=$\frac{1}{4}$,帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為 100%.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)②①④③
(3)上清液
(4)$\frac{1}{4}$      100%

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子復(fù)制等知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題。圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

⑴ 甲病的遺傳方式是:___________________________。

⑵ Ⅲ?14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的____________(填序號(hào))。

⑶ 若Ⅲ?11與一個(gè)和圖2中Ⅲ?15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是________。

⑷ 假定Ⅲ?11與Ⅲ?15結(jié)婚。若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ?16患兩種病,則a卵與b精子受精發(fā)育出的Ⅳ?17的基因型是________,如果Ⅳ?17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是________。

⑸ 采取 措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖1的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化.每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積.容積變化與時(shí)間之間關(guān)系圖2所示:
(1)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是種子有氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2被KOH吸收.
(2)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10h以后仍保持穩(wěn)定,原因是此時(shí)種子無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2被KOH吸收.
(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體置的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是增加對(duì)照實(shí)驗(yàn),把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡(煮熟)的種子,其他處理方法不變.
(4)線粒體內(nèi)膜(場(chǎng)所)能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),即實(shí)現(xiàn)[H](還原氫)的氧化,生成水,釋放的大量能量除儲(chǔ)存在ATP中,其余能量以熱能的形式散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一般地說(shuō),在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增,生物個(gè)體的數(shù)量將依次( 。
A.遞增B.遞減C.不變D.稍有增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)純合子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳B.雜交仍然獲得純合子
C.可由雜合子交配產(chǎn)生D.不含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次用到酒精,下列關(guān)于酒精使用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精提純DNA
B.體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精常用作醫(yī)用和實(shí)驗(yàn)室的消毒
C.在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,可用體積分?jǐn)?shù)為50%酒精溶液固定脂肪滴
D.用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精提取綠葉中色素,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時(shí)間,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1  剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2  待大蒜和紅蔥的須根長(zhǎng)出后,每24h測(cè)量須根長(zhǎng)度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.
步驟3  若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長(zhǎng)健壯的須根根尖制成臨時(shí)裝片.觀察時(shí)隨機(jī)選取30個(gè)視野,統(tǒng)計(jì)各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù),并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)).結(jié)果如圖2.

分析回答:
(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時(shí)間測(cè)得的須根長(zhǎng)度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時(shí)裝片的過(guò)程是取材→解離→漂洗→染色→制片.
(3)植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細(xì)胞粘連.洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),解離時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)解離時(shí)間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等)等,否則觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊.
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適宜的材料及取材時(shí)間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸或精巢結(jié)構(gòu)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為XY.
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC.
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是ABC或AbC或aBc或abC.
(4)甲細(xì)胞在形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生變異的區(qū)別是甲細(xì)胞形成丙細(xì)胞的過(guò)程中有基因重組現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.“樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是  和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的常用方法是:將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用  將菌液鋪平.這種接種方法稱(chēng)為稀釋涂布平板法.
(2)提取桔皮的胡蘿卜素,采取的方法是萃。
(3)為了保持某橘子品種的品質(zhì),可用組織培養(yǎng)繁殖試管苗.培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌儀器是高壓蒸汽滅菌鍋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案