7．關(guān)于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備的敘述正確的是（　�。�
A．操作順序為：計算→稱量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板
B．滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板
C．平板冷卻后一定不能倒過來放置
D．溶解牛肉膏時將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中攪拌

分析 1、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基：
（1）計算：依據(jù)是培養(yǎng)基配方的比例．
（2）稱量：牛肉膏比較黏稠，可同稱量紙一塊稱�。Ｈ飧嗪偷鞍纂艘孜�，稱取時動作要迅速，稱后及時蓋上瓶蓋．
（3）溶化：牛肉膏和稱量紙+水加熱取出稱量紙→加蛋白胨和氯化鈉→加瓊脂（注意：要不斷用玻璃棒攪拌，防止瓊脂糊底而導(dǎo)致燒杯破裂）→補(bǔ)加蒸餾水至100mL．
（4）調(diào)pH；
（5）滅菌：培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)皿采用干熱滅菌．
（6）倒平板．
2、培養(yǎng)基配制時的注意事項：
①全程要求無菌操作，無菌技術(shù)除了用來防止實驗室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染外，還能有效地避免操作者自身被微生物感染．
②培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時，才能用來倒平板．可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，當(dāng)感覺到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時，就可以進(jìn)行倒平板．操作時應(yīng)使錐形瓶的瓶口通過火焰，以防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基．
③平板冷凝后皿蓋上會凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，若將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染．
④在倒平板的過程中，不能將培養(yǎng)基濺到皿蓋與皿底之間的部位，因為空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生．

解答 解：A、操作順序為計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板，A錯誤；
B、感覺到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時，就可以進(jìn)行倒平板，B錯誤；
C、待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置，C錯誤；
D、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯，D正確．
故選：D．

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，重點考查培養(yǎng)基的制備過程，要求考生識記培養(yǎng)基制備的具體步驟，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答反應(yīng)的部分過程；圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示．請回答下列問題．
（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的．
（2）細(xì)胞④在受到抗原刺激時，除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦，還能增殖分化產(chǎn)生記憶B細(xì)胞．當(dāng)機(jī)體受到同種抗原的第二次刺激時，記憶B細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短（填“變短”“變長”或“基本不變”）．
（3）圖2中，若第8天，同時注射抗原X和Y，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量變化的曲線是C．表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線B；特點是第二次免疫應(yīng)答快而強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)免疫基本原理回答下列問題：
（1）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請回答：當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B，其特點是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．
（2）根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A．滅活抗原　　　　B．抗體         C．抗生素        D．抗病毒藥物
（3）能將入侵的病毒分解，并使病毒的抗原出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞；釋放淋巴因子的是T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是人體內(nèi)某免疫過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖示免疫方式為體液免疫，是人體抵御病原體入侵的第三道防線．
（2）圖中①為吞噬細(xì)胞．
（3）T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．乙肝病毒HBV可引起人類急、慢性肝炎．乙肝表面具有抗原HBsAg，可用HBsAg免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞得到乙肝單克隆抗體．如圖是制備篳克隆抗體的流程圖，請分析回答：

（1）促進(jìn)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（化學(xué)物質(zhì)）．
（2）圖中的“篩選”需通過抗體檢驗篩選出具有能產(chǎn)生特定抗體特點的乙細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）經(jīng)過篩選后的細(xì)胞需進(jìn)行克隆培養(yǎng)，下列有關(guān)說法的是AD．
A．用胰島素處理可提高細(xì)胞克隆的形成率
B．二倍體細(xì)胞通常為有限細(xì)胞系，克隆起來比較容易
C．細(xì)胞克隆的遺傳性狀均一，表現(xiàn)的性狀相似，為純系
D．應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細(xì)胞群可稱為細(xì)胞株
（4）細(xì)胞克降必須來源于幼齡動物組織或胚胎細(xì)胞；動物細(xì)胞培養(yǎng)時使用CO2培養(yǎng)箱，其目的是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結(jié)果．下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲可能誤用蒸餾水做提取液B．乙可能在研磨時未加入SiO2
C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果D．丁可能在研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖幾組實驗中，1～4中均加人淀粉溶液，1、3中另加入等量的人唾液淀粉酶溶液，2、4中另加入等量的蔗糖酶溶液，在圖中的溫度條件下經(jīng)過一段時間后，用斐林試劑檢驗有無還原糖產(chǎn)生．下列關(guān)于4組實驗的對照及其結(jié)論的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．1與2對照可以說明酶具有專一性
B．1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響
C．3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時間后，再將溫度降低至室溫，3和1的實驗結(jié)果也不會相同
D．用斐林試劑檢測四個試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物是氨基酸．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是C圖，它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的．
（2）莖秤較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是A圖，判斷的理由是染色體聯(lián)會紊亂．
（3）如果是由受精卵發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是B圖．
（4）如果B圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么B圖的生物是幾倍體？單倍體．形成它的本物種生物是幾倍體？四倍體．

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