【題目】下列有關(guān)變異和育種的敘述，正確的是

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過(guò)程中

B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機(jī)性

C. 三倍體西瓜因減數(shù)分裂過(guò)程異常因而不能正常結(jié)子

D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

【答案】C

【解析】基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的不定向性，B錯(cuò)誤；三倍體西瓜因減數(shù)分裂過(guò)程異常因而不能正常結(jié)子，C正確；單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 羊的白毛與黑毛B. 狗的黃毛與兔的黑毛

C. 兔的長(zhǎng)毛與細(xì)毛D. 豌豆種皮的綠色與子葉黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①-④表示相關(guān)生理過(guò)程,a～c表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該細(xì)胞葉綠體的類(lèi)囊體剖面示意圖及其所發(fā)生的部分生化反應(yīng),其中e-表示電子。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖1中物質(zhì)c表示_______________，過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所為_______________。

（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_______________；圖2所示結(jié)構(gòu)上發(fā)生的生理過(guò)程為_______________。（在圖1的①～④中選擇填空）

（3）圖2中生化反應(yīng)伴隨著能量轉(zhuǎn)化，其能量形式依次為_______________。

（4）圖2類(lèi)囊體腔中的O2擴(kuò)散到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),至少需要通過(guò)_________層生物膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲圖表示某植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程，乙圖表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）圖甲中，①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是____________，此過(guò)程中[H]來(lái)自于______________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；②過(guò)程中，[H]的移動(dòng)方向是__________。當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是________________________。

（2）若用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株，則可能出現(xiàn)含18O的氣體有____________________。

（3）由圖乙可知，該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的一些基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

C. 不同的環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D. 位于同源染色體同一位置上的一對(duì)基因稱(chēng)為等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究溫度對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響實(shí)驗(yàn)，選擇了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃和70℃的溫度梯度，在其他條件都一致的情況下，發(fā)現(xiàn)40℃時(shí)洗滌效果最好，由此可以得出 （ ）

A. 40℃為該酶的最適溫度 B. 40℃不是該酶的最適溫度

C. 40℃時(shí)酶活性最高 D. 不能確定該酶的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（ ）

A. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)

B. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)

C. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)

D. 生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，已知該細(xì)胞具有分泌胰島素的功能�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）研究胰島素的合成和運(yùn)輸過(guò)程可采用____法。

（2）圖中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]____；不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是____（填標(biāo)號(hào)）；細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]____.

（3）與胰島素合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器中，含有少量DNA的是[]____，該細(xì)胞器在胰島素合成及分泌過(guò)程中的作用是____。已知胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，共含有51個(gè)氨基酸，則胰島素含有的肽鍵數(shù)是____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)DNA分子含1000個(gè)脫氧核苷酸，共有1200個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸多少個(gè)？

A. 150個(gè)B. 200個(gè)C. 300個(gè)D. 無(wú)法確定

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