【題目】圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響．下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同
B.乙的濃度為d時(shí)，對提高產(chǎn)量最有利
C.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長
D.在一定范圍內(nèi)，鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

【答案】B
【解析】解：A、由圖1可知，同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同，A不符合題意；

B、分析圖1可知，乙的濃度為d時(shí)，農(nóng)作物產(chǎn)量較高，濃度為c時(shí)，對提高作物的產(chǎn)量最有利，B符合題意；

C、分析圖2可知，適宜濃度的鈣離子有利于花粉管的生長，C不符合題意；

D、由圖2可知，在一定范圍內(nèi)，鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了各個(gè)細(xì)胞器的分工合作

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥根細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有（ ）

A. 葉綠體 B. 核糖體 C. 線粒體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)者提供兩瓶提取物，發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)中都只含有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為最可能是哪兩種提取物

A．細(xì)菌和細(xì)胞核 B．細(xì)菌和病毒

C．染色體和病毒 D．線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦因?yàn)閺狞S花蒿等野生植物莖葉中提取、研制出抗瘧疾藥——青蒿素,挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 從黃花蒿中提取的青蒿素可有效治療瘧疾體現(xiàn)出其具有直接價(jià)值

B. 黃花蒿等野生植物也具有保持水土等間接價(jià)值

C. 黃花蒿中提取的青蒿素具有抗瘧疾作用體現(xiàn)出其具有潛在價(jià)值

D. 總體而言生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于直接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是（　�。�
A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B.相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C.不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C，H，O，N的含量最多
D.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示 ， D表示 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中表示R基的字母是 ， E．F表示的是 ．
（4）圖中有個(gè)肽鍵，有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（5）該化合物由種氨基酸組成．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的植物，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 水 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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同步練習(xí)冊答案