A. | 神經細胞 | B. | 心肌細胞 | ||
C. | 紅細胞 | D. | 骨髓中的造血干細胞 |
分析 細胞分化是起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細胞分化一般具有持久性和不可逆轉性,高度分化的細胞一般保持在分化后的狀態(tài).神經細胞、心肌細胞和紅細胞都已經失去分裂和分化的能力,而骨髓中的造血干細胞仍能增殖分化.據(jù)此答題.
解答 解:ABC、神經細胞、心肌細胞和紅細胞都是已高度分化的細胞,不再有分化能力,ABC錯誤;
D、骨髓中的造血干細胞能分化成各種血細胞和淋巴細胞,具有分化能力,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能根據(jù)題干要求具有分化能,選出正確的選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F高于G | B. | F低于G | C. | F等于G | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低時,引起口渴 | |
B. | 機體失水時,抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 寒冷條件下汗腺分泌汗液減少 | |
D. | 維持體溫恒定的調節(jié)方式只有體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交、雜交、自交、測交 | B. | 自交、測交、測交、自交 | ||
C. | 雜交、測交、自交、測交 | D. | 測交、雜交、自交、自交 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州凱里一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產魚苗提高產量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內,這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的( )
A.甲狀腺激素 B.蛻皮激素
C.胰島素 D.促性腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
蜂種 細胞種類 | 蜂王 | 工蜂 | 雄蜂 |
A類細胞 | 4個染色體組 | 4個染色體組 | 2個染色體組 |
B類細胞 | 2個染色體組 | 2個染色體組 | 1個染色體組 |
C類細胞 | 1個染色體組 | 1個染色體組 | 1個染色體組 |
A. | 蜂王和工蜂為二倍體,雄峰是能產生正常配子的單倍體 | |
B. | 蜂王產生配子的過程中出現(xiàn)同源染色體的分離現(xiàn)象 | |
C. | B類細胞指的是不分裂或暫不分裂的體細胞 | |
D. | 蜂王和工蜂是由受精卵發(fā)育而來,而雄峰是由未受精的卵細胞發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內環(huán)境中的激素含量較低,不組成細胞結構 | |
B. | 促甲狀腺激素只運輸給甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌 | |
C. | 性激素的受體蛋白位于生殖器官有關細胞的細胞膜上 | |
D. | 在生長素提取液中加人雙縮脲試劑能呈紫色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制,①—⑧表示相互作用的過程或相關物質。請據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調節(jié)作用的激素是 ____________ ,該調節(jié)方式稱為_____________。
(2)若⑤表示細胞免疫過程,則能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是________細胞分
化形成的 細胞。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是________。
(4)關于下丘腦功能的敘述,正確的是___________。
①參與控制垂體激素的合成和分泌 ②能產生調節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調節(jié)中樞
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①④
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