在人體內(nèi)(  )
A、分化程度越高的細(xì)胞,分裂能力越強(qiáng)
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C、每個(gè)細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
D、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的
考點(diǎn):細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化之間的關(guān)系,影響細(xì)胞分裂的因素,細(xì)胞凋亡的概念,細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的特點(diǎn),明確知識(shí)點(diǎn)后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、人體內(nèi)分化程度越高的細(xì)胞,分裂能力越弱,A錯(cuò)誤;
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,當(dāng)分裂達(dá)到一定次數(shù)后,細(xì)胞會(huì)凋亡,細(xì)胞增殖過程受環(huán)境因素的影響,不同環(huán)境條件下細(xì)胞增殖的速率可能不同,B正確;
C、人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,正在分裂期的細(xì)胞無細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、準(zhǔn)確獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物生殖過程.其中b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞.下列敘述正確的是(  )
A、形成①②的過程都屬于無性生殖
B、產(chǎn)生②的過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組等
C、②的產(chǎn)生表明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
D、abc三種細(xì)胞的形成過程,僅c為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列個(gè)體中屬于純合子的是( 。
A、aaBBB、AABb
C、AaBBD、aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精完成的標(biāo)志是( 。
A、雌、雄原核形成
B、精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C、精子接觸透明帶
D、卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生長健壯的小麥根尖制成臨時(shí)裝片,顯微鏡觀察有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
A、臨時(shí)裝片制備順序:解離-漂洗-染色-制片
B、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體
D、可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過程的敘述中,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)中的高爾基體上進(jìn)行
B、mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板
C、基因控制著蛋白質(zhì)的合成
D、合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,低溫處理根尖的目的是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞生長
B、抑制DNA復(fù)制
C、促進(jìn)染色體配對(duì)
D、抑制紡錘體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)某人感到冷時(shí),他的( 。
A、汗液分泌量增加
B、冷覺感受器興奮增強(qiáng)
C、甲狀腺激素分泌增加
D、體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示與果蠅遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)按照自上而下的順序?qū)懗觫葜袎A基序列的中文名稱
 

(2)DNA分子復(fù)制時(shí),圖中④處發(fā)生斷裂,此過程需要的條件是和ATP.通過復(fù)制,形成的子代DNA的兩條鏈,一條來自親代,一條是新形成的,這種復(fù)制方式稱為
 

(3)請(qǐng)寫出圖示果蠅細(xì)胞的基因型
 

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