如圖為膝跳反射的反射弧結構示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A、敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射
B、阻斷Ⅰ處，敲擊Ⅱ處，小腿不能抬起
C、刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測到電位變化
D、Ⅳ處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的控制
考點：反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，由反射弧完成；反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成．
解答： 解：A、橡皮錘輕輕敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這屬于膝跳反射，A正確；
B、剪斷Ⅰ（傳入神經(jīng)元）處，敲擊Ⅱ（感受器）處，產(chǎn)生的興奮不能傳遞至效應器，所以小腿不能抬起，B正確；
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，所以刺激Ⅲ處，不能在Ⅰ處檢測到電位變化，C錯誤；
D、Ⅳ處是脊髓（低級中樞），受相應高級中樞（大腦皮層）的控制，D正確．
故選C．
點評：本題結合反射弧的結構示意圖，考查反射弧的結構和相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的關系，“+”表示促進，“-”表示抑制，下列有關說法不正確的是（　　）
A、GA和IAA均可促進生長，表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度
C、由圖推測，IAA兩重性可能與ETH有關
D、束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)單克隆抗體時，圖中①-④過程中，需要進行選擇的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國耶魯大學的瑪戈特和彼得斯進行了一個嵌合鼠實驗．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個胚胎提取而制成了一個“24細胞組合胚胎”，此胚胎經(jīng)移植和發(fā)育后，一只身披三色皮毛的組合問世了．以下相關敘述中正確的是（　�。�
A、“24細胞組合胚”中的細胞有絲分裂中期時赤道板上排列90條染色體
B、若黑、白、黃毛性狀由等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型
C、“組合鼠”的后代有可能是黑、白、黃性狀或三色組合性狀
D、與黑、白、黃鼠相比，“組合鼠”是一個能夠穩(wěn)定遺傳的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為酶催化作用的模型．下列敘述正確的是（　　）
A、該模型能很好地解釋酶的專一性
B、該模型反映了酶可降低反應的活化能
C、該模型中生理過程表示脫水縮合
D、人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在太空船上處理過的材料做如圖所示實驗：有關此實驗說法中正確的是（　�。�
A、生長素濃度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
B、生長素濃度：a＞c=d＞b，①生長最快
C、生長素濃度：a＞d＞c=b，③生長最快
D、生長素濃度；a=b=c=d，①②③④生長狀況基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示科學家利用小鼠的纖維母細胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細胞的過程，下列敘述正確的是（　　）
A、與纖維母細胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導性干細胞的全能性較低
B、過程②的結果說明，誘導性干細胞中遺傳信息的表達情況不同
C、誘導性干細胞與上皮細胞在功能上有差異，形態(tài)上沒有差異
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導性干細胞和神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述正確的是（　　）
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細胞，可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中，用35S 標記噬菌體的蛋白質(zhì)
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可以用來觀察有絲分裂
D、可用標志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫．下列關于該反射的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該反射弧的神經(jīng)中樞主要是下丘腦
B、該反射弧的效應器是傳出神經(jīng)末梢和骨骼肌
C、寒冷刺激引起的興奮在該反射弧的突觸上雙向傳導
D、寒冷刺激引起的興奮經(jīng)過突觸時的信號變化為電信號→化學信號→電信號

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