【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對值的變化，下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，有氧呼吸受抑制

B.以葡糖糖為底物的情況，Q點只進行無氧呼吸，P點只進行有氧呼吸

C.若圖中AB段與BC段的距離等長，此時有氧呼吸消耗的葡糖糖量等于無氧呼吸消耗的葡糖糖的量

D.氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點的對應(yīng)濃度，更有利于水果的運輸

【答案】B

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：較低氧氣濃度時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，說明較低濃度條件下植物既進行有氧呼吸、也進行無氧呼吸，且無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；

2、植物有氧呼吸的反應(yīng)式是：；

植物細胞無氧呼吸的反應(yīng)式是：。

A、圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，A錯誤；

B、Q點不吸收氧氣，說明只進行無氧呼吸；P點O2吸收量等于CO2生成量，說明只進行有氧呼吸，B正確；

C、若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，根據(jù)反應(yīng)式可知，此時有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，C錯誤；

D、圖中R點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，該點氧對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜、水果的運輸和儲存，D錯誤；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，測得的該細胞失水量的變化情況如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是

A.該實驗通常選用成熟的植物細胞

B.0～4 min內(nèi)，細胞液的濃度大于外界溶液的濃度

C.若適當降低A溶液的濃度，則曲線中a點可能下移

D.ab段曲線表明細胞吸水能力在下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細胞中具膜結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)①和⑤之間可通過結(jié)構(gòu)④實現(xiàn)膜化學(xué)成分的轉(zhuǎn)化

B. 結(jié)構(gòu)②中因含核仁而成為細胞代謝和遺傳的控制中心

C. 結(jié)構(gòu)③中含有多種水解酶，它們可參與消化衰老的細胞器

D. 結(jié)構(gòu)⑥中含有多種酶，可以催化丙酮酸分解、DNA復(fù)制等過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即有出現(xiàn)了斑點。

上述實驗不能說明的是

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花青素是一類廣泛存在于植物細胞中的天然色素，易溶于甲醇等有機溶劑，在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好�；ㄇ嗨氐奶崛×鞒倘缦聢D所示，回答下列問題：

(l)提取花青素的酶解過程中，通常會使用纖維素酶和果膠酶，其目的是________。果膠酶是一類酶的總稱，包括________、________和________等。

(2)據(jù)圖分析可知，影響花青素提取效果的主要因素，除提取溶劑的________，同時還受到原料含水量、________________ (寫出兩點)等條件的影響。花青素粗品往往采用真空干燥(可使水的沸點降至40℃)的方法除去水分，不宜采用加熱烘干，原因是________________________。

(3)某同學(xué)試圖通過比色法測定粗品中的花青素含量，請幫助其完善下面的實驗步驟：

①制備標準顯色液：將________________加入到甲醇溶液中制成顏色深淺不同的系列標準顯色液。

②制備樣品處理液：用電子天平稱取一定量的待測樣品，加入到________溶液中得到樣品處理液。

③比色：______________________________________，記錄對應(yīng)的花青素含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南通某中學(xué)生物興趣小組進行了陽生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量比較的實驗，主要過程及結(jié)果如下。請回答：

（實驗材料）陽生植物：美洲合歡、月季；陰生植物：喜蔭花、沿階草。

（葉綠素含量測定原理）葉綠素a、葉綠素b的吸收光譜不同（如圖1),葉綠素a、葉綠素b在紅光區(qū)最大吸收峰的波長分別是665nm、649nm。

（主要實驗步驟及結(jié)果）

步驟1取四種材料的新鮮葉片、剪碎（避開主葉脈），各取O.lg碎葉片分別置于4支20mL的比色管中，加入15mL萃取液（丙酮酒精=1:1)，避光浸泡24h，獲得色素提取液。

步驟2用分光光度計在665nm和649nm波長下分別測定色素提取液的吸光值，并根據(jù)吸光值計算葉綠素含量，結(jié)果如圖2。

(1)步驟1中，萃取液的作用是____；“避光”的原因是____;浸泡足夠長時間（24h)的目的是____。

(2)據(jù)圖1可知，葉綠素a、葉綠素b在藍紫光區(qū)的最大吸收峰值比紅光區(qū)高，但不選擇藍紫光區(qū)最大吸收峰的波長測定色素吸光值.其原因是____。

(3)據(jù)實驗結(jié)果可知，與陽生植物相比，陰生植物葉片中葉綠素a與葉綠素b的比值較____，結(jié)合圖1從生物適應(yīng)環(huán)境的角度分析.其意義是____。

(4)若對月季進行適當遮光處理，其葉片中葉綠素含量會____，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(5)測定葉片中葉綠素含量時，采用“剪碎→研磨→過濾”的方法獲取色素提取液，會導(dǎo)致色素提取不充分，其原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某植物葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖，圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中①～⑥過程能產(chǎn)生ATP的有______(填序號)，其中④進行的場所是______，表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是______(填序號)。

（2）圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有______(填序號)。

（3）圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究兩種植物激素對某禾谷類植物生長的影響，將其幼苗分別置于不同條件下培養(yǎng)，一段時間后，觀察并測定株高變化，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是

A. 0.5g·L-1的生長素對該禾谷類植物生長有抑制作用

B. 0.1mg·L-1的油菜素對該禾谷類植物生長有促進作用

C. 清水組的禾谷類植物受自身合成的生長素的調(diào)節(jié)

D. 0.1mg·L-1油菜素可增強生長素對該禾谷類植物生長的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘，并對該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動進行了調(diào)查，結(jié)果如圖．該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草，還有多種魚類、蟲類，塘邊建有豬舍和蘑菇房．請據(jù)圖回答問題：

（1）在該池塘上發(fā)生的群落演替類型屬于________；調(diào)查池塘中草魚的種群密度，常采用的方法是________．該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的________結(jié)構(gòu)．

（2）改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多，食物網(wǎng)變復(fù)雜，提高了生態(tài)系統(tǒng)的________．寫出該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最多的一條食物鏈________．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是________．消費者的新陳代謝和分解者的分解作用，能把有機物轉(zhuǎn)化成無機物，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________功能．

（4）蘆蒿是一種作物，其細胞產(chǎn)生的________兩種激素，在適宜濃度范圍內(nèi)均能促進細胞伸長，引起植株增高．

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