2．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)均可作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
C．煙草花葉病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

分析 病毒只有1種核酸，DNA或RNA．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”．
一個(gè)tRNA中只含有一個(gè)反密碼子，只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．

解答 解：A、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)均可作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)，A正確；
B、脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；
C、煙草花葉病毒只有1種核酸--RNA，由核糖核苷酸組成，C正確；
D、一個(gè)tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．只含有一個(gè)反密碼子，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，核酸的種類(lèi)和基本單位，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，有的興奮會(huì)及時(shí)消失，有的興奮并不立即消失，會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)．如圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體．
（2）在A處給一個(gè)適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（3）圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流，不需要消耗能量；c～d段的K+外流，不消耗能量．
（4）2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情．病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血．發(fā)燒的患者往往口渴，此時(shí)機(jī)體釋放的抗利尿激素激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓．疼痛是登革熱患者的普遍病征，參照如圖3，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示痛覺(jué)產(chǎn)生的途徑5→4→3．“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用．DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生由負(fù)變正的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．魚(yú)鱗藻和脆桿藻是魚(yú)類(lèi)的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體．某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類(lèi)種群數(shù)量的影響，結(jié)果如圖所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類(lèi)的種群密度
B．富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
C．若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象，將對(duì)魚(yú)鱗藻的影響最大
D．當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量，凈化水體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．SARS是由一種RNA冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重急性呼吸道傳染�。豁�(xiàng)最新研究表明，在中國(guó)馬蹄蝙蝠中發(fā)現(xiàn)的SARS樣冠狀病毒--W1V1病毒，可能給人類(lèi)帶來(lái)類(lèi)似效應(yīng)．新分離出的病毒W(wǎng)1V1-Cov與SARS-CoV結(jié)合相同的細(xì)胞受體DPP4分子，為治療SARS研發(fā)的抗體對(duì)抑制該病毒感染有效，但是現(xiàn)有的針對(duì)SARS的疫苗無(wú)法提供對(duì)新病毒感染的保護(hù)，因?yàn)椴《竞怂嵝蛄猩嫌猩僭S不同．以下分析正確的是（　�。�
A．W1V1冠狀病毒是SARS冠狀病毒的基因中脫氧核苷酸排列順序改變的結(jié)果
B．人體感染W(wǎng)1V1冠狀病毒后只需要體液免疫參與
C．W1V1冠狀病毒與SARS冠狀病毒可能具有相同的抗原
D．盡早研制出W1V1病毒的疫苗可以長(zhǎng)期預(yù)防該病毒引發(fā)的潛在威脅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)，光合作用是受低溫影響較顯著的過(guò)程之一．科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對(duì)葉片光合作用的影響．
（1）選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度．然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于低溫黑暗下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)．之后，再次置于相同且適宜的條件下，測(cè)定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強(qiáng)度；
低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對(duì)黃瓜葉片光合作用強(qiáng)度降低的影響更顯著．
（2）為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的原因，用NADP+作為受體來(lái)測(cè)定NADPH生成速率的變化，結(jié)果如表：
預(yù)處理低溫黑暗低溫弱光
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
NADPH生成速率100%85.1%100%55.8%
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，低溫弱光的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著，進(jìn)一步影響卡爾文循環(huán)中的C3還原過(guò)程，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖裝置甲是在相同條件下，分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的小圓葉片，抽出空氣，進(jìn)行光合作用速率的測(cè)定，圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）將甲裝置置于光下，在光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，用植物E測(cè)定時(shí)著色液滴向左移動(dòng)，此時(shí)光合作用速率小于（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用速率；當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度后，植物圓葉上浮的原因是光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣，使葉肉細(xì)胞間積累了氧氣．
（2）圖乙中曲線E所代表的植物適應(yīng)于較強(qiáng)光照（填“較強(qiáng)光照”或“較弱光照”）下生長(zhǎng)．當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，F(xiàn)組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（3）圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，等面積的E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的質(zhì)量之比為3：2．光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要限制因素最可能是光合色素的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．PCR技術(shù)可快速實(shí)現(xiàn)DNA片段擴(kuò)增；電泳技術(shù)可在外電場(chǎng)作用下，把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進(jìn)行分離和分析或用作親子鑒定．下圖是電泳裝置和電泳結(jié)果：

（1）與電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較，后者使用的介質(zhì)是層析液；根據(jù)電泳的原理，你認(rèn)為可以用它來(lái)分離核苷酸嗎？能．
（2）PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增．依據(jù)的原理是DNA復(fù)制，每次循環(huán)需要經(jīng)過(guò)變性、復(fù)性和延伸三步，所用的引物是一段設(shè)計(jì)的DNA．
（3）圖3是把含有21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解，得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果，故可推知該多肽由6種氨基酸構(gòu)成．
（4）圖4通過(guò)提取某小孩和其母親，以及待測(cè)定的四位男性的DNA，分別由酶處理后，生成含有若干DNA片段，并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物，然后進(jìn)行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜，請(qǐng)分析：F1～F4中，誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親？為什么？F2，C和F2兩者的DNA指紋圖譜完全相同．
（5）電泳過(guò)程中分子的遷移速率除與本身所帶凈電荷的多少有關(guān)外，你認(rèn)為還受什么因素的影響？（列出2種）電泳的電壓，被測(cè)分子的大小，被測(cè)分子的形狀，凝膠的種類(lèi)密度等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．探究?jī)煞N植物根系之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系時(shí)，為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．需要選自不同環(huán)境的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．選擇的兩種植株大小必須基本一致
C．不同種植株種植在一起作為實(shí)驗(yàn)組D．可設(shè)置兩種植株的間距來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a、b、c濃度的大小
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間
D．該生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)根的生理作用具有兩重性

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