【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下表的實(shí)驗(yàn)。下列評(píng)價(jià)中不合理的是
A.缺少適宜pH的對(duì)照組B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致
C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)
【答案】B
【解析】
分析表格內(nèi)容:本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同PH值,實(shí)驗(yàn)原理:淀粉遇碘后,形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。 淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。
A、表格中只有酸、堿對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),缺少適宜pH的對(duì)照組,A正確;
B、強(qiáng)酸下酶失活,但淀粉在酸性條件下能分解,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不一致,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理:應(yīng)先將酶分別用酸、堿處理后再與淀粉混合,C正確;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,可選用碘液來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D正確;
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應(yīng)。如圖為科學(xué)家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理”,并人工 合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞,培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1) Anti基因的表達(dá)產(chǎn)物定位在__________上,可被________識(shí)別,引起免疫反應(yīng)。
(2)若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá),應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接________。
(3)Anti基因的mRNA為…AUCGCCCG…—OH。將Anti基因“反向處理”后,人工合成的reAnti基因的模板鏈為…ATCGCCCG…—OH,分析可知,Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)形成______,從而抑制了Anti基因表達(dá)的_______過程。
(4) 培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞,要將培養(yǎng)瓶置于含________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(5) 過程③表示通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核,此時(shí)的卵母細(xì)胞處于減數(shù)分裂的_________時(shí)期。微型吸管除了將細(xì)胞核吸出外,往往還要將________一并吸出。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人血清蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)如果HSA基因序列未知,可以采用____________的方法獲取該目的基因,為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。
(2)方框中的“?”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率,通常用________處理大腸桿菌。
(3)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇_____途徑(填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢(shì)。
(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進(jìn)行檢驗(yàn)。
A.檢驗(yàn)HSA基因是否導(dǎo)入
B.檢驗(yàn)細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交
D.檢測(cè)是否有標(biāo)記基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是( )
選項(xiàng) | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費(fèi)者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽,是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是
A.該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)
B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)
C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由氨基酸的空間結(jié)構(gòu)決定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在有絲分裂中,染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換(稱為SCE).將連續(xù)分裂的細(xì)胞放入含BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用姬姆薩染料染色,可觀察到SCE。其原理是,BxdU可取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸(TdR)摻入到新合成的DNA中。雙鏈都摻入BrdU的DNA分子所形成的姐妹染色單體著色較淺;而DNA分子中僅有一條鏈摻入BrdU或兩條鏈都不摻入BxdU,所形成的姐妹染色單體著色深。兩條姐妹染色單體有色差,可觀察到交換現(xiàn)象,如下圖。將根尖分生組織放入含BrdU的培養(yǎng)液培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.第一次分裂中期細(xì)胞經(jīng)染色后,可觀察到SCE
B.第三次分裂中期的細(xì)胞若發(fā)生SCE,經(jīng)染色均可通過顯微鏡觀察到
C.SCE現(xiàn)象需經(jīng)過染色體片段的斷裂并重新連接后形成,因此屬于染色體畸變
D.SCE現(xiàn)象不會(huì)改變同一條染色體上基因的數(shù)目和排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為育種方法圖解,圖中數(shù)字表示不同育種過程用到的方法。圖2為物種形成過程模式圖,圖中字母表示物種形成過程中的環(huán)節(jié)。下列說法正確的是( )
A.種群基因庫間出現(xiàn)差異標(biāo)志著新物種的誕生
B.圖1和圖2說明新物種形成一定需要地理隔離
C.a可表示基因突變,是生物變異的根本來源,是生物進(jìn)化的原始材料
D.圖1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發(fā)的種子和幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面遺傳圖解回答有關(guān)問題:
(1)圖可能代表的遺傳方式是:________________________________________________
(2)若3患有軟骨發(fā)育不全病,則2 可能的基因型是:___________________(用A、a表示)
(3)若3表示某果蠅發(fā)生變異,形成了一種棒狀眼,你認(rèn)為該性狀可能的變異類型是:________。
(4)如果1表示蘆花雌雞,2表示非蘆花雄雞,則F2代中的性狀及比例為:____________。
(5)若該圖表示人類某種遺傳病的圖解,則可以通過_______________________________手段來對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防
(6)若上圖表示的是某種植物的遺傳圖解,通過上圖是否可以判定該生物進(jìn)化了________(是或否),若要判定該種生物的進(jìn)化歷程,最主要的依據(jù)是_______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用同種植物的盆栽苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。首先將該盆栽苗分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μL CO2· L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μL CO2· L-1 )下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測(cè)定兩組植物在不同光強(qiáng)下的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________。
(2)光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí),兩組都有氣體向外界釋放,甲、乙兩組釋放的氣體分別來自于___________________(填細(xì)胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:_________________
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,甲組總光合速率始終明顯低于乙組,判斷的依據(jù)是:_____________。
(4)播種甲組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照乙組的條件培養(yǎng),再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與乙組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 ____________。
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