11．下列有關(guān)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞后可能導(dǎo)致疾病
D．穩(wěn)態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

解答 解：A、酶的催化需要適宜的條件，穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，A正確；
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，B正確；
C、穩(wěn)態(tài)遭到破壞后可能導(dǎo)致疾病，C正確；
D、穩(wěn)態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在人體中可觀察到以下三種染色體變異情況：
①母親色盲，父親正常，生下一個(gè)性染色 體組成為XXY、色覺(jué)正常的兒子．
②父親色盲，母親正常，生下一個(gè)性染色體組成為 XXY的色盲兒子．
③父親正常，母親色盲，生下一個(gè)性染色體組成為XXY的色盲兒子． 
上述三種變異分別發(fā)生在形成何種生殖細(xì)胞的過(guò)程中？（　　）
A．精子、不確定、卵子B．精子、卵子、不確定
C．卵子、精子、不確定D．卵子、不確定、精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某雌雄同株植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，其中A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=9：3：4
乙白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=3：1：4
（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示．經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分不包含（包含/不包含）A或a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號(hào)染色體．
（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因型為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBB．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中含有8條染色體
B．丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
C．乙細(xì)胞形成的子細(xì)胞不存在同源染色體
D．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人群中遺傳病調(diào)查的敘述，正確的是（　　）
A．調(diào)查結(jié)果可能會(huì)顯示男女發(fā)病率不同
B．盡量選取群體中發(fā)病率較低的隱性遺傳病
C．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳病的遺傳方式
D．選取調(diào)查的單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某雄性動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是BDE，具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE，染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD．（用圖中的字母填空）
（2）B細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂后期，含有4條染色體，有8個(gè)DNA分子．
（3）A細(xì)胞中DNA與染色體之比為1：1，D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都不受基因控制
B．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C．細(xì)胞凋亡的過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成
D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，下列與物質(zhì)循環(huán)相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．綠色植物同化無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳
B．在生物群落內(nèi)，碳以有機(jī)物的形式存在
C．乳酸菌可將有機(jī)碳分解為無(wú)機(jī)碳
D．化學(xué)燃料的燃燒打破了碳循環(huán)的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列表述中哪一項(xiàng)不是達(dá)爾文進(jìn)化論的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．變異是定向的，自然選擇不定向
B．生存斗爭(zhēng)決定生物進(jìn)化的方向
C．變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
D．自然選擇是生物對(duì)自身的選擇

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