【題目】幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在________和________左右。
(2)以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物,這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有________(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,其中作用最強(qiáng)的是________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個(gè)模型,判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法:在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率________,則屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率________,則屬于模型B。
【答案】40℃ 6.0 抑制 葡萄糖 能提高 不能提高
【解析】
影響酶活性的因素是本題的主要考點(diǎn),根據(jù)圖示結(jié)果可知,溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力均有不同的影響。
(1)根據(jù)圖示可知:在溫度為40℃時(shí)NAGase酶的催化活力最大,PH為6.0時(shí),NAGase酶的催化活力最強(qiáng),故NAGase的最適溫度和最適pH分別在40℃和6.0左右。
(2)由圖可知,NAGase酶的催化活力隨水解產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖濃度的增加均不斷減小,因此這三種效應(yīng)物對(duì)該酶的活性均具有抑制作用,其中葡萄糖的濃度增加,NAGase酶的催化活力下降速度更顯著,因此對(duì)NAGase的催化活力抑制作用最強(qiáng)的是葡萄糖。
(3)模型A為競(jìng)爭(zhēng)性抑制模型,當(dāng)?shù)孜锏牧吭黾訒r(shí),增大了底物與酶結(jié)合的機(jī)會(huì),使反應(yīng)速率提高;模型B為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制模型,酶的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生改變,當(dāng)?shù)孜锪吭黾訒r(shí),酶促反應(yīng)速率不會(huì)提高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①的酶作用于磷酸二酯鍵
B. 如圖所示,過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)
C. 若該“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”是染色體片段,則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中
D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( )
A.產(chǎn)生配子的數(shù)量B.產(chǎn)生配子的比例C.基因型D.產(chǎn)生配子的種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有____________(填序號(hào))。
(2)若該細(xì)胞為人的胰腺細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過(guò)程中,膜面積先增加后減小的細(xì)胞器是____________(填序號(hào)),該細(xì)胞器在分泌蛋白合成和分泌過(guò)程中的作用是____________。
(3)若①合成的蛋白質(zhì)為組成核糖體的蛋白質(zhì),推測(cè)該蛋白質(zhì)將被轉(zhuǎn)運(yùn)到____________(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)揮作用。
(4)圖中不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②是兩塊瓊脂,按左圖裝置處理一段時(shí)間后,取出①②兩塊瓊脂,移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如下圖所示),胚芽鞘將
A. 向右彎曲生長(zhǎng) B. 向左彎曲生長(zhǎng) C. 直立生長(zhǎng) D. 不生長(zhǎng)不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類。下列選項(xiàng)不是此圖分類依據(jù)的是
A.單層膜還是雙層膜B.有無(wú)色素
C.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中D.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下示意圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖中“-o-<”表示由樹突到胞體再到軸突及其末梢。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中顯示有___個(gè)突觸。興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程中,遞質(zhì)由___釋放,作用于____,從而使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
(2)用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋(gè)完整的反射弧:__________。
(3)用一定強(qiáng)度刺激圖中b點(diǎn),其膜電位情況為______,圖中a至e五點(diǎn)中發(fā)生興奮的點(diǎn)有_____;若刺激圖中d點(diǎn),則發(fā)生興奮的點(diǎn)有_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年甲種群 4490 4120 67 10 乙種群 0 120 3210 4500
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著________關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有_________。
(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的___________。
(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過(guò)程,可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。
(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,這對(duì)以甲種群植物為食的其他生物可能造成的影響是_______。
(5)甲種群植物可能滅絕的自身內(nèi)在因素是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程操作中限制性核酸內(nèi)切酶的作用是
A.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞B.將目的基因從染色體上切割下來(lái)
C.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合D.識(shí)別并在特定的切點(diǎn)上切割DNA
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