【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素

B. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

C. 蛋白質(zhì)的合成場所是高爾基體

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性

【答案】D

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，氨基酸的不同在于R基的不同，在生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在生物體的生命活動中發(fā)揮重要功能，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還含有有S、P、Fe等元素。

蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N元素，有些蛋白質(zhì)含有P、S元素，A錯誤；在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，但并非每種蛋白質(zhì)都有20種氨基，B錯誤；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，C錯誤；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生觀察到的進行質(zhì)壁分離或復(fù)原時某時刻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖示狀態(tài)下，6處的溶液濃度一定大于7處的溶液濃度

C. 圖中7是細(xì)胞液，其顏色正在逐漸變淺

D. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了外界溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖．圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中表示總光合速率的曲線是_____（填字母）；m點的含義是____________________，限制n點的環(huán)境因素不包括 _____________（選填“溫度、二氧化碳濃度、光照強度”）．

（2）圖甲的縱坐標(biāo)還可以用______________________________________________________來表示，也能得到類似的圖象．

（3）若圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為 _______．

（4）若該植物細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)中，在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過程是_________；酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過程是________。（用數(shù)字表示）

（2）上述反應(yīng)中，能產(chǎn)生[H]的過程是___________；有水參與的過程是__________；在線粒體中進行的過程是__________。（用數(shù)字表示）

（3）農(nóng)田被水淹后，農(nóng)作物的根部會變黑腐爛，這是因為進行了上述________過程所致(用數(shù)字表示），其場所是細(xì)胞中的_____________。

（4）為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，實驗室為你提供了如下圖所示的兩組實驗裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水，據(jù)圖回答錯誤的是________。

A.甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液，目的是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.該實驗可證明酵母菌可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸

C.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再與E瓶連通

D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精，顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有R型和S型兩類。R型菌無莢膜菌落粗糙，S型菌有莢膜菌落光滑，二者都對青霉素敏感，研究者在S型菌中發(fā)現(xiàn)一種抗青霉素突變菌株（PenrS型），并進行了下圖所示的系列實驗。下列對實驗結(jié)果的描述正確的是

A. 甲實驗部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療均可恢復(fù)健康

B. 乙實驗后，加青霉素處理仍可能同時出現(xiàn)光滑和粗糙菌落

C. 丙培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落可能是光滑菌落

D. 丁實驗中因DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指(　　)
A.細(xì)胞外液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.血液
D.血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列光學(xué)顯微鏡的使用操作與可能的實驗結(jié)果不相符的是

A. 轉(zhuǎn)動反光鏡——視野更加明亮

B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——物鏡放大倍數(shù)改變

C. 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——觀察到的視野變大

D. 向右上方移動裝片——右上方的物象移至視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為支配青蛙后肢活動的反射弧模式圖，假設(shè)圖中各結(jié)構(gòu)都有生命活性；現(xiàn)提供電刺激設(shè)備和電位計（電位測量儀），請設(shè)計實驗方案，驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞特點，并闡述預(yù)期結(jié)果，得出結(jié)論。

（1）驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點

①方法步驟：電刺激b處，觀察____，同時測量____。

②預(yù)期結(jié)果：_______________________________________。

③實驗結(jié)論：______________________________________

（2）驗證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點

①方法步驟：先刺激a處，測量________；再刺激___，測量_______________。

②預(yù)期結(jié)果：____________________________________。

③實驗結(jié)論：_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈

C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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