假設有一個雙鏈DNA分子的堿基C占整個DNA分子堿基的m，并測得該DNA分子的一條鏈上堿基T占這條鏈堿基的n，那么另一條鏈上T占整個DNA分子堿基的比例是（　�。�
A、
1
2
B、
2m+n
2
C、1-（2m+n）
D、
1-(2m+n)
2
考點：DNA分子結構的主要特點
專題：
分析：本題涉及的計算公式是：C+T=50%，T=
T1+T2
2
．
解答： 解：C占整個DNA分子堿基的m，則T占整個DNA分子堿基的（
1
2
-m），DNA分子的一條鏈上堿基T占這條鏈堿基的n，T=
T1+T2
2
，則另外一條鏈中堿基T占1-（2m+n），則占整個DNA分子堿基的比例為
1-(2m+n)
2
．
故選：D．
點評：本題考查堿基互補配對原則的計算，意在考查學生的理解和計算能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證某種中藥牙膏是否像廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效，老師帶領生物興趣小組的同學設計了如下實驗（實驗過程符合無菌操作要求）：
①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進行培養(yǎng)；
④一段時間后，對培養(yǎng)結果進行觀察并進行菌落計數(shù)．
請分析上述實驗過程并回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、
 
．（2）培養(yǎng)基一般含有水、無機鹽、
 
 
、
 
．還要滿足微生物生長對pH、
 
以及氧氣的要求，培養(yǎng)基滅菌常用的是
 
．
（3）本實驗樣品接種時最好采用
 
方法．
（4）請指出本實驗設計的一個明顯的錯誤是
 
．
（5）微生物并非都是對人體有害的，例如：
 
可用于生產(chǎn)果醋：
 
常用于生產(chǎn)酸奶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳學的敘述，正確的是（　　）
A、同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
B、伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德爾遺傳定律
C、生物體內(nèi)每種氨基酸均對應多種密碼子
D、通過基因工程可以定向改造生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結構中有一個腺嘌呤，則它的其他組成應是（　　）
A、三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
B、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶
C、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
D、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能高度統(tǒng)一．下列有關敘述正確的是（　�。�
①卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
②哺乳動物成熟的紅細胞呈雙凹圓餅狀，有利于提高氣體交換效率
③小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?br />④哺乳動物成熟精子中沒有細胞質(zhì)，體積小有利于精子運動．
A、①③B、②③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、C是構成細胞的基本元素，在人體活細胞中含量最多
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D、RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀．用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅．讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為（　�。�
A、3：1B、5：3
C、13：3D、7：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題：

Ⅰ．實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入
 
，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入
 
．
②把裝置甲、乙放在
 
．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，請在下表中記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度		 甲裝置
 
（填左或右移）1.5cm
乙裝置 右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度		 甲裝置
 
（填左或右移）4.5cm
乙裝置 右移0.5cm
Ⅱ．實驗分析：
假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/h；白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響） 
III．正常進行光合作用的葉片，若突然停止供給CO2，請在下圖中繪出葉綠體中NADPH（[H]）含量在短時間內(nèi)的變化曲線．

IV．某生物興趣小組以該轉(zhuǎn)基因作物實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖．除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對生命活動的說法，正確的是（　�。�
A、生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B、細胞分化不會導致細胞形態(tài)結構的改變
C、細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因不再表達
D、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案