A、有絲分裂中期的細(xì)胞 |
B、初級精母細(xì)胞 |
C、次級精母細(xì)胞 |
D、次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替 |
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 |
C、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 |
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產(chǎn)生 |
B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來自于CO2中的氧 |
C、有氧呼吸三個階段中第三階段[H]和O2結(jié)合釋放能量最多 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段場所和過程均不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、翻譯時氨基酸的脫水縮合 |
B、轉(zhuǎn)錄時mRNA的合成 |
C、有氧呼吸中[H]和O2的結(jié)合 |
D、光合作用中ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P,保溫時間過長 |
B、S,保溫時間過長 |
C、P,攪拌不充分 |
D、S,攪拌不充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的受體就是載體 |
B、神經(jīng)纖維在靜息時,細(xì)胞能夠如圖示Y的方式允許離子過膜,結(jié)果造成細(xì)胞膜外Na+和K+多于細(xì)胞膜內(nèi),而細(xì)胞內(nèi)陰離子較多 |
C、主動轉(zhuǎn)運(yùn)使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
D、唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔不穿過細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離 |
B、乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e |
C、乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有b、d、e |
D、孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
B、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
C、人體過敏反應(yīng)時,甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫 |
D、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級 |
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