A、胰島素、抗體、鈉離子 |
B、蛋白酶、葡萄糖、甲狀腺激素 |
C、脂肪酸、尿素、核糖體 |
D、紅細胞、膽固醇、二氧化碳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑,溶液中有磚紅色沉淀生成 |
B、經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構 |
C、可以用H202酶催化H202分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響 |
D、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
B、害蟲抗藥性增強,是因為殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異 |
C、在生存斗爭中,失敗的個體會被淘汰,這不利于生物的進化 |
D、自然選擇的方向和環(huán)境發(fā)展方向之間沒有明確的因果關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以在細胞內(nèi)運輸物質(zhì) |
B、能在某些細胞內(nèi)催化化學反應 |
C、能在細胞內(nèi)傳遞遺傳信息 |
D、可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定狀態(tài) |
B、當血漿滲透壓升高時垂體分泌的抗利尿激素增多 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是依靠神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 |
D、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),存在著反饋調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)的合成由細胞中DNA分子進行控制 |
B、該蛋白質(zhì)中至少含有40個N原子和42個氧原子 |
C、圖中肽鍵和“-S-S-”都是在核糖體上形成的 |
D、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核變大是人體內(nèi)所有衰老細胞的共性 |
B、細胞分化的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
C、細胞凋亡是細胞自動結束生命的過程,不利于機體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、細胞癌變通常是由單基因突變引起且受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、又稱為細胞的程序性死亡 |
B、被病原體感染的細胞的清除 |
C、受基因的調(diào)控 |
D、細胞代謝中斷引發(fā)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 種名 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
豚草 | 0.3 | 0.5 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 8.9 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠蔓 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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