【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止豌豆自花受粉，正確的操作是（ ）

A.采集另一植株的花粉B.將花粉涂在雌蕊的柱頭上

C.除去未成熟花的雄蕊D.人工授粉后套上紙袋

【答案】C

【解析】

人工異花授粉過(guò)程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。

豌豆是自花閉花授粉植物，因此在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止自花傳粉，通常需要除去母本未成熟花的雄蕊。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�

A. 膽固醇、磷脂、脂肪B. 乳糖、脂肪、核糖

C. 甘氨酸、核糖、腺嘌呤D. 膽固醇、血紅蛋白、葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜息時(shí),大多數(shù)C的細(xì)胞膜(　　)

A．對(duì)陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外

B．對(duì)陽(yáng)離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外

C．對(duì)鈉離子的通透性比較小,對(duì)鉀離子的通透性比較大

D．對(duì)鈉離子的通透性比較大,對(duì)鉀離子的通透性比較小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A.RNAB.DNAC.DNA酶D.RNA酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．某人大腦皮層H區(qū)受損，聽(tīng)不懂別人的講話，但卻可以講話

B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成

C．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)

D．學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 菊的黃花與菊的重瓣花 B. 狗的長(zhǎng)毛與狗的卷毛

C. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖 D. 牛的黑毛與牛的棕毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能不包括

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D. 為生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長(zhǎng)保鮮的原因是

A. 細(xì)胞呼吸減弱B. 細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

C. 光合作用減弱D. 促進(jìn)了物質(zhì)分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種措施中，能產(chǎn)生新基因的是

A. 高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥 B. 用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜

C. 用離體花藥培育單倍體小麥植株 D. 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株

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同步練習(xí)冊(cè)答案