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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)林芝一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
三名科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).如圖為細(xì)胞內(nèi)核糖體合成某多肽過(guò)程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中②是 ,其作用是 .
(2)由圖中可以看出,丙氨酸的密碼子是 ;連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(3)若肽鏈由n個(gè)氨基酸組成,則該肽鏈至少有氧原子的個(gè)數(shù)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為一多肽片段,據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該多肽片段中有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基,含有 個(gè)肽鍵.其結(jié)構(gòu)式應(yīng)寫成 ;
(2)將該多肽片段完全水解后,得到 種的氨基酸,其中有 個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是 .
(3)該多肽片段由 個(gè)氨基酸通過(guò) 方式結(jié)合而成.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是植物體特有的糖類是( )
A.葡萄糖和蔗糖 B.乳糖和麥芽糖
C.淀粉和脫氧核糖 D.蔗糖和纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高一直升班上12月抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將胚胎干細(xì)胞置于下列濃度的M溶液中,測(cè)定不同情況下吸收M的速率,結(jié)果如下表所示:對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是( )
物質(zhì)M溶液濃度 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A.細(xì)胞吸收M與細(xì)胞呼吸有關(guān)
B.細(xì)胞吸收M的方式為簡(jiǎn)單擴(kuò)散
C.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
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