下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A．呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP

B．綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行

C．ATP連續(xù)脫掉兩個(gè)磷酸后形成的物質(zhì)可參與DNA的合成

D．ATP是細(xì)胞內(nèi)主要的直接能源物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，曲線Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小

B．從b→c的過(guò)程中，種群增長(zhǎng)速率減小，數(shù)量逐漸增大

C．c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零，出生率等于死亡率

D．立體農(nóng)業(yè)模式可使農(nóng)作物呈X型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


在胎兒出生前，通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來(lái)的遺傳病是

A．苯丙酮尿癥

B．紅綠色盲

C．白化病

D．貓叫綜合征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于葉綠體和線粒體的描述，錯(cuò)誤的是

A、它們都由兩層生物膜構(gòu)成且是生物膜系統(tǒng)的組成部分

B、它們的內(nèi)部都有基質(zhì)且含有DNA和相同的酶

C、葉綠體內(nèi)部還有類囊體堆疊成的基粒且上面附有很多色素

D、線粒體內(nèi)膜上附有許多酶且能催化氫氧的化合生成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖表示某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A．①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體

B．③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體

C．①④所示的細(xì)胞不存在染色單體

D．①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法不正確的是

A．葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上

B．衰老葉片中甲、乙色素的含量顯著減少

C．甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機(jī)溶劑

D．丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是

A．酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量與外界O2濃度的關(guān)系

B．條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

C．一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

D．在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是

A.模型構(gòu)建

B.假說(shuō)-演繹法

C.類比推理

D.同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


子代不同于親代的性狀，主要來(lái)自基因重組，下列圖解中哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組

A．①②④⑤

B．①②③④⑤⑥

C．③⑥

D．④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案