【題目】將加熱致死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌數(shù)量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.曲線中S型細(xì)菌數(shù)量包括死的S型細(xì)菌和活的S型細(xì)菌數(shù)量
B.曲線ab段與bc段相比,小鼠體內(nèi)抵抗R型細(xì)菌的物質(zhì)更多
C.曲線bc段絕大多數(shù)的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌
D.cd段R型細(xì)菌數(shù)量上升的原因可能是S型細(xì)菌降低了小鼠的抵抗能力
【答案】D
【解析】
分析曲線圖:加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,隨著R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,S型細(xì)菌的數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線的變化。R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)開(kāi)始時(shí)大部分會(huì)被免疫系統(tǒng)消滅,隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞,R型細(xì)菌數(shù)量又開(kāi)始增加。
A、曲線中S型細(xì)菌數(shù)量是指活的S型細(xì)菌數(shù)量,A錯(cuò)誤;
B、曲線ab段,將R型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠產(chǎn)生的抗R型細(xì)菌的物質(zhì)較少,bc段小鼠產(chǎn)生了大量的抗R型細(xì)菌的物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、曲線bc段下降的原因是大部分R型細(xì)菌被小鼠產(chǎn)生的抗R型細(xì)菌的物質(zhì)消滅,只有少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,C錯(cuò)誤;
D、cd段S型細(xì)菌增多,降低了小鼠的免疫能力,從而導(dǎo)致R型細(xì)菌的數(shù)量上升,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供
B. 適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離
C. ③后進(jìn)行放射性檢測(cè),懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤
D. 細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)二倍體(基因型為AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是( )
A.甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物最可能在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變
C.丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生交叉互換
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期,根據(jù)圖示,判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況最可能是
A.12個(gè)b
B.6個(gè)a,6個(gè)b
C.6個(gè)b,6個(gè)c
D.b+c=12個(gè),但b和c數(shù)目不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。
(1)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是____________。
A. 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B. 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,現(xiàn)用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D. 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(2)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,則這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能是________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎鏈球菌有S型和R型兩種不同的類(lèi)型。研究表明,S型細(xì)菌的DNA在進(jìn)入R型細(xì)菌之前,S型細(xì)菌的DNA雙鏈被打開(kāi),此后DNA的一條鏈被降解,另一條鏈進(jìn)入菌體內(nèi)部。
(1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是___________________________。
(2)格里菲思根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子?________。為什么?________________________。
(3)S型細(xì)菌以______分裂的方式進(jìn)行繁殖。與S型細(xì)菌致病性有關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)是________________。
(4)將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后,測(cè)得R型細(xì)菌含量變化如下圖所示。解釋?zhuān)呵ab段下降的原因是__________________;曲線bc段上升的原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中一般可檢測(cè)出1萬(wàn)-2萬(wàn)種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外,絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細(xì)胞質(zhì)中開(kāi)始合成,之后主要通過(guò)下圖1所示的①-③方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞的特定部位。圖2為蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的示意圖。
(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是_____。由圖1可知,蛋白質(zhì)進(jìn)入a是通過(guò)_____進(jìn)入。
(2)植物吸收光的場(chǎng)所是葉綠體中的_________,通過(guò)光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________。由圖2可知,蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的________轉(zhuǎn)運(yùn)的,進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖2類(lèi)似,綜合圖1、2分析,不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器的原因是___不同,能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識(shí)別。請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)上述原因進(jìn)行驗(yàn)證的一種可行的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。
(3)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌的,是人體中唯一能夠___________的激素。請(qǐng)依據(jù)圖中信息簡(jiǎn)述胰島素合成分泌的過(guò)程:____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些蛋白酶在生產(chǎn)和使用前需要測(cè)定酶活性。下圖表示科研人員選用酪蛋白對(duì)多種蛋白酶的活性進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:實(shí)驗(yàn)在30℃、pH=9.0的條件下進(jìn)行),下列分析錯(cuò)誤的是
A. 在上述實(shí)驗(yàn)條件下,蛋白酶K和 胰凝乳蛋白酶的活性最高
B. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,部分菠蘿蛋白酶和胰蛋白酶可能失活
C. 這幾種蛋白酶均能分解酪蛋白,說(shuō)明這些酶不具有專(zhuān)一性
D. 可用鹽析的方法從各種蛋白酶的提取液中沉淀出蛋白酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類(lèi)蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在類(lèi)脂層內(nèi)合成的
B. 該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中
C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
D. 利用高溫等常規(guī)方法難以殺死甲型H1N1流感病毒
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