【題目】圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說法正確的是

A. 在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B. 在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

C. 對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈正相關(guān)

D. TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

【答案】C

【解析】

在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量應(yīng)保持動(dòng)態(tài)平衡，而不是不變。對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，外來干擾越大，恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間越長，即y值和x值之間呈正相關(guān)。在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類、數(shù)量都有關(guān)，生物種類、數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜。TS值越小，說明生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原狀越快，總穩(wěn)定性越大。

由曲線可知，在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量并不是保持不變，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量都有關(guān)，故在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類、數(shù)量都有關(guān)，B錯(cuò)誤；y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，在一定范圍內(nèi)，y值與x值呈正相關(guān)系， C正確；TS值是曲線與正常范圍之間所夾的面積，作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，TS值越小，則這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，敘述錯(cuò)誤的是

A. 若甲圖是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)；若在c處給一足夠強(qiáng)的刺激，鉀離子從上往下流

B. 圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制性神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向

C. 丙圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，如受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

D. 丁圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜或好氧型細(xì)菌的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。

（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為________，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過___________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過____________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是______________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是_____，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用_______技術(shù)。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A. 通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

B. 抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

C. 先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

D. 細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在（ ）

A.綠光區(qū)B.紅光區(qū)C.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)D.藍(lán)紫光區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因，其中判斷不合理的是

A. 該男孩的性染色體組成若為XXY，則患病最可能與圖丁有關(guān)

B. 該男孩的性染色體組成若為XYY，則患病最可能與圖乙有關(guān)

C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān)，其性染色體組成可能是XXY

D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān)，其父親可能發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前在經(jīng)濟(jì)作物栽培中使用的赤霉素（GA3）大多是來自于發(fā)酵工業(yè)的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過程中赤霉素的產(chǎn)量，有關(guān)人員開展了以脂肪酶活性為指標(biāo)篩選赤霉素高產(chǎn)菌種和發(fā)酵工藝優(yōu)化的研究。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）將誘變菌種________后接種在含____為碳源的選擇培養(yǎng)基上選擇_____________菌種。

（2）選取接種在液體培養(yǎng)基中，振蕩培養(yǎng)的目的是________。

（3）為了對(duì)發(fā)酵工藝進(jìn)行優(yōu)化，選取等量的優(yōu)良菌種，分別測(cè)定不同溫度環(huán)境中赤霉菌產(chǎn)赤霉素的速率（每小時(shí)、每升菌液中的合成產(chǎn)物量）。如圖：

你認(rèn)為工業(yè)選擇GA3合成速率的最佳溫度與發(fā)酵時(shí)間分別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中，正確的是

A. 若x代表實(shí)驗(yàn)溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（）
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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