關于科學史中所用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A、研究光合作用和呼吸作用化學反應過程--同位素標記法
B、薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗，提出基因在染色體上用的都是類比推理法
C、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
D、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構--模型建構法
考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,DNA分子結構的主要特點,孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是研究光合作用和呼吸作用、基因在染色體上、孟德爾豌豆雜交實驗和DNA雙螺旋結構，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、研究光合作用和呼吸作用化學反應過程都是用放射性同位素標記法，跟蹤O元素和C元素，A正確；
B、薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法，通過遺傳實驗證明基因位于染色體上，B不正確；
C、孟德爾采用假說--演繹法，最終提出了基因的分離定律和基因的自由組合定律，C正確；
D、沃森和克里克通過構建DNA結構的物理模型，得出DNA雙螺旋結構，D正確．
故選B．
點評：本題考查科學史中所用研究方法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于種群和群落的說法錯誤的是（　�。�
A、生物進化必然伴隨著種群基因頻率的變化
B、1：1的性別比最有利于種群數(shù)量增長
C、群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因
D、火災后森林中的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是多種生物學現(xiàn)象或過程模型，相關敘述不準確的是（　�。�
A、若該圖表示人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出規(guī)律性應答的結構；e可代表神經(jīng)遞質(zhì)，當其作為某信息傳遞過程被切斷時，刺激a，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B、若該圖表示正常人體內(nèi)的免疫調(diào)節(jié)過程，c若是靶細胞，b能與c結合，則a一定是T細胞
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a＞b+c
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級精母細胞，則e異常分裂可形成XX染色體組成的c細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替
D、演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列實驗方法不能實現(xiàn)相應目的是（　�。�
選項 實驗方法 實驗目的
A 用放射性碘元素標記甲狀腺激素飼喂實驗動物 證明甲狀腺激素能提高細胞代謝速率
B 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水
C 用不同濃度的2，4-D溶液處理月季枝條的形態(tài)學下端 探究2，4-D促進插條生根的最適濃度
D 用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細胞濾液 去除濾液中的雜質(zhì)，粗提取出DNA
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A、未受刺激時，電流表測得的為靜息電位
B、興奮傳導過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b-a
C、在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處
D、t1～t2，t3一t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

將記錄儀的兩個電極分別放置在a（神經(jīng)纖維膜內(nèi)）、c（神經(jīng)纖維膜外）兩點，且ab=bc，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常．下圖是刺激前后的記錄儀偏轉狀況，以下說法正確的是（　�。�
A、受損部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負
B、興奮傳到b點時記錄儀不會偏轉
C、靜息電位的產(chǎn)生與膜對Na+通透性有關
D、若改為刺激b點，記錄儀不會偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進行雜交實驗．第一組：黃鼠×黑鼠→黃鼠2378：黑鼠2398；第二組：黃鼠×黃鼠一黃鼠2396：黑鼠1235．多次重復發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少
1
4
左右．下列判斷不正確的是（　�。�
①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳
②第二組的結果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律
③黃鼠和黃鼠交配，不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代
④若種群中黑鼠個體占25%，則黑鼠基因的基因頻率為50%
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的凈光合作用強度 （ 以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示 ）．
實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細管（有刻度），溫度計，沸水，清水等．
（1）本實驗的裝置里缺少
 
，影響光合作用的正常進行，添加
 
可以得到解決．
（2）本實驗設計的原理是：黑藻利用CO2進行光合作用，
 
，將水從導管排出，并推動U形管中的水柱下降和上升，單位時間內(nèi)
 
差值即為凈光合速率．
（3）某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素．
Ⅰ．實驗步驟：
①取兩個上述裝置，編號甲、乙．甲、乙兩瓶內(nèi)加入的
 
完全相同．連接好導管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管的水面高度至固定刻度．
②將甲裝置安放在大燒杯中，用
 
和清水勾兌至預設溫度．乙裝置作為對照組安放在自然溫度下盛等量清水的大燒杯中．
③將甲乙兩裝置放在光照強度等其他條件相同并適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時．
④一段時間后，分別測量甲乙的U形玻璃管兩邊的
 
，根據(jù)實驗結果，比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合作用強度．
Ⅱ．實驗目的：
 
．

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