Question

6．美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如下，回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．
（2）B過程稱為脫分化，C過程所用的培養(yǎng)基中應(yīng)含有的植物激素的種類包括細(xì)胞分裂素和生長素，二者在含量上的關(guān)系是細(xì)胞分裂素量大于生長素量．
（3）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目和染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？兩者都相同，二類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同，全能性較高的是愈傷組織的細(xì)胞．
（4）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時需要照光．那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖．接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果為下表：

培養(yǎng)條件	加蔗糖	不加蔗糖
光	正常生長，分化	不生長，死亡
暗	只生長，不分化	不生長，死亡

由此，你能得出什么結(jié)論？蔗糖為生長、分化提供能量，光促進(jìn)細(xì)胞分化．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，胡蘿卜的植物體離體形成根的韌皮部細(xì)胞，脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，接著分裂分化形成試管幼苗，移栽形成胡蘿卜的植物體．
根據(jù)表格分析，在有光時，加蔗糖，愈傷組織能正常生長、分化，不甲蔗糖時愈傷組織不生長、死亡，說明蔗糖為生長、分化提供能量；加蔗糖時，有光能正常生長、分化，無光只生長、不分化，說明光促進(jìn)細(xì)胞分化．

解答 解：（1）如圖利用成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)．
（2）B過程根的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織稱為脫分化，C過程再分化長成從芽所用的培養(yǎng)基中應(yīng)含有的植物激素的種類包括細(xì)胞分裂素和生長素，且細(xì)胞分裂素量大于生長素量才利于愈傷組織組織生芽．
（3）植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，則根的韌皮部細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，染色體數(shù)目及染色體上的遺傳物質(zhì)均不變，但愈傷組織的形態(tài)與外植體不同；愈傷組織是未分化的細(xì)胞組成的，全能性較高．
（4）根據(jù)表格分析，在有光時，加蔗糖愈傷組織能正常生長、分化，不加蔗糖時愈傷組織不生長、死亡，說明蔗糖為生長、分化提供能量；加蔗糖時，有光能正常生長、分化，無光只生長、不分化，說明光促進(jìn)細(xì)胞分化．
（故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)    
（2）脫分化  細(xì)胞分裂素和生長素   細(xì)胞分裂素量大于生長素量
（3）兩者都相同  不同   愈傷組織的細(xì)胞
（4）蔗糖為生長、分化提供能量，光促進(jìn)細(xì)胞分化

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞分化、實驗分析等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和分析表格的能力，屬于中檔題．