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【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.如圖中T細胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

B.在特異性免疫中，吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C.如圖中T細胞將進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫

D.吞噬細胞對抗原的識別具有特異性，T細胞能識別抗原

【答案】D

【解析】

體液免疫和細胞免疫的過程：

A、由以上分析知，如題圖中的T細胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫，A正確；

B、吞噬細胞在特異性免疫（包括體液免疫和細胞免疫）中具有攝取、處理和呈遞抗原的作用（在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物），B正確；

C、由以上分析知，如題圖中的T細胞將進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫，C正確；

D、T細胞能特異性地識別抗原，而吞噬細胞能識別所有抗原，所以吞噬細胞對抗原的識別不具有特異性，D錯誤，

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是生產稻米最多的國家，增加水稻的產量一直是科研人員研究的主要課題之一。下圖為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結果。請分析回答：

（1）當光照強度為200μmol·m2·s1時，水稻葉肉細胞中產生[H]的部位有_________。
（2）由圖可知，NaHSO3溶液對水稻呼吸作用______（填“有”或“無”）影響；實驗組與對照組比較，可以得出的結論是____________。

（3）研究人員推測，1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了葉片內葉綠素的含量，如何用實驗證明此可能性，請寫出實驗思路：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1裝置可用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，圖2為圖1的不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

（1）為了獲得圖2曲線，應_____________（填“打開”或“關閉”）圖1中的閥a，并從圖1中的_____________（填“管口1”、“管口2”或“管口3”）取樣檢測。

（2）酵母菌種群數(shù)量從c點后開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有_____________、_____________。

（3）在—時段，酵母菌進行細胞呼吸時分解葡萄糖能量有三條去路：①以熱能的形式散失、②儲存在乙醇中、③轉移到ATP的高能磷酸鍵中，以上三條途徑所分配的能量從大到小排序是_____________（填數(shù)字序號）

（4）用血細胞計數(shù)板對活酵母菌進行計數(shù)時，正確的實驗方法是_____________。（填序號）

A．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

B．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)

C．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

D．將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計數(shù)

如果某時刻計數(shù)的五個中方格的酵母細胞總數(shù)為100個，則此刻的酵母菌數(shù)量處于圖2中曲線上的_____________點左右，可選擇b點時刻的酵母菌來探究酵母菌能否進行無氧呼吸，其理由是_____________。

（5）某同學在時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于e點對應的數(shù)量，原因可能有_____________、未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞中某一生理過程的示意圖，甲是乙的基本單位，丙、丁的基本組成單位相同。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中所示生理過程發(fā)生時可能有T與A配對

B.圖中所示生理過程開始時，RNA聚合酶先與結構丁上的起始密碼結合

C.一分子丁或丙只有一個游離的磷酸基團

D.甲在乙上的排列順序是由丙上的堿基排列順序決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以小球藻為實驗材料開展有關光合作用的實驗研究，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）將黑暗中制備的葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖溶液、pH7．3磷酸緩沖液的溶液中照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍色變成無色。氧化劑DCIP既可用于顏色反應，還可作為______ ， 制備葉綠體時加入蔗糖的作用是_______。

（2）給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，CO2已經轉化為許多種化合物。想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么，可以 ________，然后殺死小球藻，同時提取產物分析，當檢測到的產物只有一種時，該化合物就是第一個產物。實驗發(fā)現(xiàn)，在光照下三碳酸（C3）和RuBP （C5）的濃度很快達到飽和并保持穩(wěn)定。此時突然中斷CO2的供應，C3的濃度和C5的濃度變化分別是_________，由此可判斷固定CO2的化合物是 ________ 。

（3）將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，先將試管與白熾燈 離開一段距離，然后每隔一段時間改變白熾燈與大試管 的距離，測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率（其他環(huán)境條件適宜且保持不變），結果如圖所示。實驗 中的氣泡內的氣體產生于葉綠體的_________。圖中a點葉綠體內產生的O2的去向有_________。若培養(yǎng)液中缺Mg2+，則c點應向__________移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示人體內氫元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自—NH2

B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C.M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在O2充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試回答下列“血紅蛋白質提取與分離實驗”的有關問題：

（1）血紅蛋白質的提取和分離一般分為四步：_______、________、純化、__________。

（2）對紅細胞進行洗滌時應使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______。

（3）圖1裝置的作用是________________________________。

（4）粗分離后純化蛋白質采用的方法是___________法。裝填凝膠色譜柱時，色譜柱內不能有氣泡的存在，原因是______。a、b均為蛋白質分子，其中先從凝膠色譜柱中洗脫出來的是a，是因為a蛋白質分子的相對分子質量______（“大”、“小”）。

（5）圖2表示電泳法分離蛋白質的結果。不同蛋白質得以分離是原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白，臨床上主要用于血液性疾病的治療。凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶。下列是生產這兩種酶的相關思路，請回答下列問題：

（1）圖1為通過培育轉基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。

①圖中過程a指的是利用___________法將抗凝血酶Ⅲ蛋白基因導入受精卵。受體細胞不選用體細胞的理由是______________________。

②b為早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，在胚胎移植前，需進行___________，目的是確定要培育的個體能產牛奶。

③可采用抗原-抗體雜交法來鑒定轉基因牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白。該方法需要使用抗凝血酶Ⅲ蛋白的單克隆抗體，請寫出制備該抗體的實驗思路___________。

（2）從牛胃液中分離得到的凝乳酶以其催化能力強而被廣泛應用，研究人員運用基因工程技術，將編碼該酶的基因轉移到了微生物細胞中。

①從牛胃細胞中提取mRNA，再通過___________形成cDNA。以此cDNA為模板通過PCR擴增目的基因，有肘需要在引物的5’端設計___________（填“限制酶”/“DNA連接酶”/“RNA聚合酶”）的識別序列，以便構建重組DNA分子。

②為提高重組DNA分子的比例，在構建重組DNA分子（如圖2所示）時最好選用___________作限制酶。

③經研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶的第20位和24位氨基酸變?yōu)榘腚装彼幔瑒t其催化能力將提高2倍�，F(xiàn)已知通過蛋白質工程可生產高效凝乳酶，應直接改造的是___________（凝乳酶蛋白/凝乳酶mRNA/凝乳酶基因）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種植物生產調節(jié)劑，干旱缺水環(huán)境下使用激動素可影響棉花產量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產量的影響，某研究小組在棉花生產早期進行了實驗，結果如圖。下列敘述正確的是

A. 激動素直接從植物產生部位運輸?shù)阶饔貌课?/span>

B. 該實驗存在兩組空白對照，不符合對照原則

C. 可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果

D. 缺水環(huán)境下，激動素的作用體現(xiàn)出了兩重性

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