【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理（如圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示），烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2·h）。若M=MB－MA，則M表示（ ）

A.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量

B.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量

C.B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

D.A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量

【答案】C

【解析】

題干圖片表示采用“半葉法”測(cè)定番茄葉片的光合作用強(qiáng)度，相同時(shí)間段內(nèi)遮光部分只進(jìn)行了細(xì)胞呼吸，而曝光部分細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行，據(jù)此分析作答。

MA表示植物葉片只進(jìn)行呼吸作用以后的重量，MB表示植物葉片呼吸作用和光合作用同時(shí)進(jìn)行后的質(zhì)量，設(shè)原來(lái)的質(zhì)量為X，則凈光合=MA-X，呼吸作用消耗的X-MB，故真正的光合作用=凈光合作用+呼吸作用，即M=MB-MA，則M表示B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜膜面積的變化圖，圖3為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑。

（1）圖1中“9”的生理作用是_________________________________，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細(xì)胞器是（________），圖1中合成圖3代謝途徑①所需物質(zhì)的場(chǎng)所是（_________）。

（2）如果圖1細(xì)胞能發(fā)生圖3所示的代謝過(guò)程，則該細(xì)胞為人體的______________，該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以______________________的形式輸送至血液。促進(jìn)①②④過(guò)程進(jìn)行的激素有____________________________ 。

（3）若圖1是一個(gè)暫不增殖細(xì)胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細(xì)胞的有_______________________________________________________。當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂M期時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下將觀察到細(xì)胞核的變化是___________________________。

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過(guò)程中，會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。請(qǐng)寫(xiě)出圖2中1、2、3依次代表的是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A. 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的還原氫都與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B. 各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C. 2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

D. 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都依靠線粒體產(chǎn)生的ATP

B.①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同

C.c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者形式相同

D.ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物進(jìn)化過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 該圖表示生物界向著多樣化的方向發(fā)展

B. 該圖說(shuō)明地理隔離就會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C. 多樣的后代物種的形成是自然選擇的結(jié)果

D. 在進(jìn)化過(guò)程中，滅絕和新物種形成一樣重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（ ）

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A在小麥種子細(xì)胞中主要是指________，相同質(zhì)量的A和脂肪徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是________。

（2）b的結(jié)構(gòu)通式是________。B結(jié)構(gòu)不同的原因從b分析是________________。

（3）HIV病毒的遺傳信息直接儲(chǔ)存在________（填圖中字母）中。同C1相比較，C2的基本單位在化學(xué)組成上特有的成分是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.核膜上的核孔可以讓葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由進(jìn)出

B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

C.各生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相同

D.半透膜屬于生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖 1 為某植物細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期示意圖，圖 2、圖 3 為某動(dòng)物（2n＝4）減數(shù)分 裂不同時(shí)期的示意圖；圖 4 為以上兩種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)的比值（用 H 表示）的變 化曲線，其中 F 點(diǎn)代表分裂結(jié)束點(diǎn)。回答下列問(wèn)題：

（1）圖 1 細(xì)胞處于有絲分裂的________期，其中囊泡來(lái)自________（填細(xì)胞器名稱），囊泡與形成新細(xì)胞的________有關(guān)。

（2）圖 2 細(xì)胞的名稱為 ________，圖 3 細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體。

（3）圖 4 曲線中 D→E 發(fā)生的變化是 _____________，若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中 H 的變化，則等位基因的分離 發(fā)生在_____________ 段。

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