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關于細胞內生物膜結構和組成的敘述錯誤的是（　　）
A、主要由蛋白質、脂類和少量糖類組成
B、內質網、高爾基體等細胞器膜和細胞膜、核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統
C、內質網膜和高爾基體膜化學組成完全相同
D、不同生物膜上的蛋白質的種類和數量不同
考點：細胞膜系統的結構和功能
專題：
分析：本題是對生物膜相同的結構與功能的綜合性考查，生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統在成分和結構上相似，結構與功能上聯系，生物膜主要由脂質和蛋白質組成，生物膜系統是指由細胞膜、細胞核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細胞器，在結構和功能上是緊密聯系的統一整體．
解答： 解：A、生物膜主要由蛋白質、脂類和少量糖類組成，A正確；
B、生物膜系統是指由細胞膜、細胞核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細胞器，在結構和功能上是緊密聯系的統一整體，B正確；
C、內質網膜和高爾基體膜化學組成基本相同，C錯誤；
D、蛋白質為功能分子，不同生物膜上的蛋白質的種類和數量不同，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是生物膜的結構與功能，糖蛋白的作用，生物膜系統在結構與功能上的聯系，對生物膜系統的組成、結構與功能的掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素．做了三個實驗．相應的實驗結果如圖所示（實驗1、實驗2均在適宜條件下進行．實驗3其他條件適宜）．請分析回答：

（1）實驗1，2，3中的自變量分別為
 
．
（2）實驗2結果反映，在b、c所對應的H2O2濃度范圍內，過氧化氫溶液濃度會
 
（填“升高”“降低”或“不影響”）過氧化氫酶的活性，be段O2產生速率不再增大的原因最可能是
 
．
（3）實驗1若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將
 
（填“增大”或“減小”）：加Fe3+的催化反應曲線斜率將
 
（填“增大”或“減小”）．
（4）實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為
 
，實驗結果表明，當pH小于d或大于f時，過氧化氫的活性將永久喪失，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是進行胚芽鞘向光性實驗的示意圖．將種植在同一條件下，同一時期的燕麥幼苗分別進行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒．然后從暗處取出一起放至窗臺，使光線從單側照射，試分析：
（1）圖中不生長的是
 
，生長但不彎曲的是
 
，生長且向右彎曲的是
 
．
（2）據此實驗推測，胚芽鞘產生生長素的部位是
 
，感受光刺激的部位是
 
．
（3）單側光對生長素的作用是
 
．
（4）生長素類似物還可以用于農業(yè)生產中，如
 
（任寫兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲-丁表示某二倍體高等動物體內不同器官中處于不同分裂時期的四個細胞，圖戊是與有絲分裂相關的坐標曲線，請回答下列問題：

（1）圖甲-丁中一定是在進行有絲分裂的細胞是
 
（填代號）．圖甲含有
 
條染色體．
（2）若圖戊的縱坐標表示過程中一條染色體中DNA的含量，①孟德爾遺傳定律可發(fā)生于
 
或
 
中（從甲、乙、丙、丁和戊中的ab、bc、cd、de中選）；②c→d形成的原因是
 

（3）細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞的過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于艾滋病的敘述，不正確的是（　　）
A、HIV侵入人體后，破壞B細胞，使人體免疫能力幾乎全部喪失
B、艾滋病患者往往直接死于病原體感染或癌癥
C、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
D、HIV剛侵入人體后，免疫系統可以摧毀大多數病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細胞衰老的特征之一是細胞和細胞核體積縮小
B、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現了體細胞的全能性
C、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，與之有關的主要細胞器是溶酶體
D、原癌基因和抑癌基因的激活，都可能導致癌細胞的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明細胞間功能差異的是（　�。�
A、細胞體積的大小
B、細胞核的大小
C、細胞膜的結構和功能
D、細胞器的種類和數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內能重復起作用的物質是（　�。�
A、抗體B、神經遞質C、激素D、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于影響植物組織培養(yǎng)因素，說法正確的是（　　）
A、不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同
B、在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素
C、pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)也特別重要
D、植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的

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