如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細胞之所以出現(xiàn)該種形狀,主要與[
 
]
 
和液泡有關.
(2)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過圖中[
 
]
 
的生理活動后,才能進入生物界.
(3)寫出該細胞中產(chǎn)生ATP的部位
 

(4)光照下,圖中[8]與[9]相比較,氧氣濃度哪處高?
 
(填標號).
(5)原生質(zhì)層包括
 

(6)與細胞膜和外層核膜直接相連,使細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核各部分聯(lián)系構成整體的結(jié)構是[
 
]
 

(7)圖中[7]
 
的功能是
 

(8)若該細胞正在衰老,[13]發(fā)生的變化將是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構示意圖,其中結(jié)構1為細胞壁;結(jié)構2為高爾基體;結(jié)構3為核仁;結(jié)構4為核膜;結(jié)構5為染色質(zhì);結(jié)構6為核孔;結(jié)構7為細胞核;結(jié)構8為線粒體;結(jié)構9為葉綠體;結(jié)構10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構11為液泡;結(jié)構12為核糖體;結(jié)構13為細胞膜.
解答: 解:(1)結(jié)構1為細胞壁,具有支持和保護的作用.
(2)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過9葉綠體的光合作用才能進入生物界.
(3)該細胞中產(chǎn)生ATP的部位有:細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(4)光照下,9葉綠體能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,氧氣可自由擴散進入8線粒體被利用,而自由擴散的方向是從高濃度到低濃度,因此9中氧氣濃度比8高.
(5)原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì).
(6)結(jié)構10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其內(nèi)連核膜,外連細胞膜,使細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核各部分聯(lián)系構成整體.
(7)結(jié)構7為細胞核,是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(8)結(jié)構13為細胞膜,在細胞衰老時,細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸?shù)墓δ芟陆担?br />故答案為:
(1)[1]細胞壁 
(2)[9]葉綠體 
(3)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(4)[9]
(5)細胞膜、葉泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)
(6)[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(7)細胞核  細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
(8)細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸?shù)墓δ芟陆担?
點評:本題結(jié)合植物細胞結(jié)構示意圖,考查細胞結(jié)構和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,對這一過程的敘述不正確的是( 。
A、存在著能量的釋放和儲存
B、持續(xù)不斷地在生物活細胞中進行
C、保證了生命活動順利進行
D、合成ATP的能量都來自細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,核酸是生命活動的控制者,下列關于二者的敘述中,錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣性
B、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N
C、蛋白質(zhì)和DNA都主要在細胞質(zhì)中合成
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構一旦被破壞就很難恢復,但DNA的雙螺旋結(jié)構相對容易恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常成年人血液中化學物質(zhì)(X)隨時間變化的情況如圖.
(1)在饑餓時,如果X是血糖,在a→b時段,血糖濃度這一變化主要是通過的
 
分解等過程實現(xiàn)的;b→c的變化過程與血液中
 
(激素)的上升 有關.
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時段,腎小管和集合管細胞對水的通透性
 
,導致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 

(3)人體的呼吸中樞位于
 
.如果X是CO2,c→d時段,呼吸強度會
 
,參與該過程調(diào)節(jié)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是植物水培法實驗裝置示意圖,圖乙是根據(jù)“在適宜溫度下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關系”的實驗結(jié)果繪制的曲線圖,下面的表格中描述了根不同部位細胞的形態(tài).請回答下列問題:
根的不同部位細胞形態(tài)
根毛區(qū)細胞不規(guī)則,液泡占據(jù)細胞內(nèi)大部分空間
伸長區(qū)細胞呈細長的長方形,液泡小而多
分生區(qū)細胞呈正方形,無液泡
根冠細胞呈球形,有大液泡
(1)根的
 
區(qū)細胞有明顯的原生質(zhì)層,一個完整的植物細胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構有
 

(2)圖甲中向培養(yǎng)液通入空氣的目的是
 

(3)圖乙中d點以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是
 

(4)若利用紫色洋蔥表皮做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗,在實驗過程中觀察到的細胞內(nèi)的“白色部分”是
 
,質(zhì)壁分離過程中細胞的吸水能力
 
,質(zhì)壁分離的細胞在質(zhì)壁分離復原實驗中屬于
 
(填“實驗組”或“對照組”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲的細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)從細胞結(jié)構看,甲和乙的細胞都屬于
 
細胞.從圖中看,與葉肉細胞相比,甲和乙的細胞都沒有的細胞器是
 

(2)甲的細胞可以由分化而來.線粒體在抗體合成與分泌全過程的作用是
 

(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是
 
,產(chǎn)生CO2的場所是
 
.(寫出數(shù)字符號及結(jié)構名稱)
(4)甲的細胞代謝速率較快,從其結(jié)構方面找出一條可能的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來.
 
.(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩個大小相同的蘿卜,分別在上面挖一個大小相同的洞,并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管,甲玻璃管內(nèi)注入3mL清水.乙玻璃管內(nèi)注入3mL濃鹽水,一段時間后,兩玻璃管中液面變動情況是(  )
A、甲中升高,乙中降低
B、甲中降低,乙中先升高后降低
C、甲、乙中均降低
D、甲、乙中均升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于雜交育種來說,有性生殖的主要優(yōu)點是(  )
A、能產(chǎn)生健康的后代
B、能產(chǎn)生更多的后代
C、能產(chǎn)生更多樣的變異
D、能產(chǎn)生發(fā)育更快的后代

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