精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A、過程①不需要酶的催化
B、過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C、過程①不能發(fā)生在線粒體中
D、過程②不能發(fā)生在葉綠體中
考點：ATP與ADP相互轉化的過程
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是ATP與ADP的相互轉化過程，①過程是ADP與Pi合成ATP的過程，②過程是ATP水解產生ADP和Pi，同時釋放能量的過程．
解答： 解：A、不論是ATP的合成和水解，都需要酶的催化，A錯誤；
B、ATP的水解過程是遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂、釋放其中的能量的過程，B正確；
C、有氧呼吸的第二、三階段有ATP的合成過程，發(fā)生在線粒體中，C錯誤；
D、葉綠體中暗反應階段，需要ATP水解提供能量，因此②可以發(fā)生在葉綠體中，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是ATP與ADP相互轉化的過程和意義，光合作用與呼吸作用過程中ATP與ADP的轉化過程和場所，對于ATP與ADP相互轉化、光合作用、呼吸作用之間內在聯(lián)系的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于基因通過控制蛋白質分子結構直接控制生物性狀的實例是（　�。�
①人類的白化病 ②囊性纖維病    ③苯丙酮尿癥   ④鐮刀型細胞貧血癥．
A、①②B、③④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種器官中，不屬于免疫系統(tǒng)的是（　　）
A、淋巴結B、胰腺C、胸腺D、脾臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個四分體是指多少對同源染色體（　　）
A、2對B、4對C、1對D、0對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示體液免疫過程，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、①②過程都需要細胞膜糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內環(huán)境中
B、T細胞與B細胞都是由骨髓造血干細胞分化、發(fā)育而來
C、一種抗原往往具有多個決定簇，一個效應B細胞可以產生多種相應的抗體
D、當機體再次受到同種抗原的刺激時，④過程可以迅速發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交，子代中圓眼長翅：圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯誤的是（　　）
A、圓眼、長翅為顯性性狀
B、決定眼形的基因位于X染色體上
C、子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
2
3
D、雌性子代中可能存在與性別有關的致死現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

日本福島核電站發(fā)生事故后，泄露出的核輻射易誘發(fā)基因突變，但科學家發(fā)現(xiàn)目前在那里的部分動植物卻比較正常．下列有關變異和進化的分析中正確的是（　　）
A、通常情況下，基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關系
B、基因突變只有發(fā)生在生殖細胞中才能遺傳給后代
C、經過自然選擇，生存下來的都是適應該環(huán)境的，都是沒有發(fā)生變異的
D、如果一個種群中沒有發(fā)生基因突變，則該種群就不可能發(fā)生進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A、無氧呼吸過程中有還原H生成
B、線粒體內被氧化的還原H來自細胞質基質
C、硝化細菌可利用氧化無機物釋放能量合成有機物
D、葉肉細胞代謝所需的ATP只在葉綠體、線粒體中產生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖表示了兩者之間的部分關系．圖中的相關分析正確的是（　�。�
A、圖中③過程進行的部位是線粒體基質
B、①過程中發(fā)生的能量變化是光能轉變成穩(wěn)定的化學能
C、①～⑤過程中能使ADP含量增多的是②和④
D、陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質含量增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案