12．如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重．假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移．以下分析正確的是（　�。�
A．三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z＞x＞y
B．葉圓片Z在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z-x-2y） g
C．葉圓片Z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為（z+x-2y） g
D．整個實驗過程中呼吸速率可表示為$\frac{（x-y）g}{4h}$

分析 分據(jù)圖分析：在上午10時移走的葉圓片可以作為后續(xù)的對比．上午10時取下的葉圓片重x，置于黑暗環(huán)境下，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，要消耗有機物，因此x-y可表示呼吸作用消耗量；在中午12時后裝置又放在光照條件下，此時葉片既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，因此z-y可表示這段時間的凈光合作用量．

解答 解：A、上午10時取下的葉圓片重x，置于黑暗環(huán)境下，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，要消耗有機物，所以x＞y，12時-14時經(jīng)2小時的光照，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且從上午10時至下午14時，經(jīng)過4小時的呼吸消耗，2小時的光合作用產(chǎn)生的有機物不一定大于4小時消耗的有機物，因此不能確定z＞x，A錯誤；
B、4小時前葉圓片X重xg，4小時后葉圓片Z重zg，因此在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z-x）g，B錯誤；
C、前兩小時的（x-y）g可表示2小時的呼吸作用消耗量，后兩小時的（z-y）g可表示這兩小時的凈光合作用量，而有機物制造量=凈光合作用量+呼吸作用量=（z-y）+（x-y）=（z+x-2y）g，C正確；
D、整個實驗過程中呼吸速率可表示為$\frac{（x-y）g}{2h}$，D錯誤．
故選：C．

點評 本題具有一定的難度，屬于考綱中理解層次的要求，解題關(guān)鍵是考生能夠分析不同條件下所進(jìn)行的生理作用，從而判斷物質(zhì)的變化量為呼吸作用量還是凈光合作用量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．動物體有機物代謝與調(diào)控
如圖1表示人體中三類有機物代謝關(guān)系模式簡圖，圖中英文字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示相應(yīng)反應(yīng)．

（1）寫出圖中編號的物質(zhì)或反應(yīng)名：B丙酮酸  D甘油
（2）反應(yīng)中釋放能量最多的反應(yīng)編號是12．
（3）過程⑤僅能產(chǎn)生部分蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位，該部分物質(zhì)稱為非必需基酸．
（4）一般而言，主要發(fā)生于肝臟細(xì)胞的反應(yīng)有（填編號）⑨⑤⑦①．
脂質(zhì)是人體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)與調(diào)節(jié)物質(zhì)，正常人體的血脂維持基本穩(wěn)定．圖3為脂蛋白形成與轉(zhuǎn)化關(guān)系模式簡圖，圖中數(shù)字表示過程，IDL為中密度脂蛋白，LPL是脂蛋白酯酶，LCAT為磷脂-膽固醇脂酰轉(zhuǎn)移酶，C-Ⅱ能激活脂蛋白酯酶．

（5）寫出下列符號的全稱：CM乳糜微粒      HDL高密度脂蛋白
（6）膽固醇被清除的生理過程編號是⑦⑧⑨；隨后膽固醇在肝臟中被加工成膽汁酸排出體外．
（7）圖中促進(jìn)甘油和脂肪酸從脂蛋白分解出來的物質(zhì)是（填簡稱）LPL，LCAT；促進(jìn)脂蛋白相互轉(zhuǎn)換的兩個重要物質(zhì)是（填簡稱）C-Ⅱ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．請分析下表四組實驗，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
組 別材        料實 驗 條 件觀察內(nèi)容
①浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
②哺乳動物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
③紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
④雞蛋0.1g/mLNaOH溶液 0.01g/mLCuSO4溶液溶液顏色
A．①組實驗中酒精的作用與③組實驗中清水的作用相同
B．②組的實驗材料除了用于觀察動物細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象，還能用于制備細(xì)胞器膜
C．③組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原因最可能是解離液使細(xì)胞死亡
D．④組實驗操作中水浴加熱后出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)所給圖一～圖五回答問題．

（1）圖一所示全過程叫中心法則，圖二生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是①，圖三生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是②．
（2）上述圖示中，圖二三（填圖序號）含有DNA分子，圖三四（填圖序號）含有mRNA．
（3）圖三、圖四共同完成的生理過程叫基因控制蛋白質(zhì)的合成．
（4）能完成圖一中③④的生物是RNA病毒．
（5）圖四過程可能發(fā)生在ABC中（多選）．
A．神經(jīng)元      B．肝細(xì)胞      C．心肌細(xì)胞      D．成熟的紅細(xì)胞
（6）圖五是tRNA，在生物細(xì)胞中共有61種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．柿子經(jīng)過發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→去皮→去核→清洗→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品．請回答下列問題：
（1）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是防止雜菌污染．在制柿子醋時要在有氧（填有氧或無氧）條件下加醋酸菌．
（2）在酒精發(fā)酵時，若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能的原因是發(fā)酵瓶漏氣，該菌膜中的微生物最可能是醋酸菌．
（3）上述流程圖中哪一步應(yīng)提前？清洗，理由是防止去皮、去核過程中將果肉污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法．
（2）橘子果實含有芳香油，通�？捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛》枷阌�，而且提取時往往選用新鮮的材料，理由是芳香油含量較高．
（3）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后，芳香油將分布于液體的上層．
（4）從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉，其作用是吸收芳香油中殘留的水分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況．如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精，將會得到的遺傳病可能是（　　）
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．血友病
C．21三體綜合癥D．白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1為動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）比較A、B細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[8]]中心體（細(xì)胞器）．
（2）控制動植物性狀的物質(zhì)是[11]染色質(zhì)，其主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（3）在植物細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁，在不破壞細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，適用于纖維素酶和果膠酶去除該結(jié)構(gòu)．
（4）在B圖中，由5產(chǎn)生的氣體物質(zhì)擴散到2中被利用，最少要穿過4層生物膜．
（5）如果A圖代表哺乳動物的乳腺細(xì)胞，科學(xué)家用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞，并測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖2所示．下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序正確的是B
A．a(chǎn)核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體
B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜
C．a(chǎn)高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜
D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想探究種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行的呼吸作用類型設(shè)置如圖1所示實驗裝置．關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20分鐘讀出刻度管中著色液移動的方向及距離．若設(shè)整個實驗過程中種子都只以葡萄糖作為能源物質(zhì)，試回答下列問題：

（1）為校正裝置A和裝置B因外界環(huán)境因素的影響而引起的容積變化，實驗中還應(yīng)再設(shè)置一組對照實驗，對照裝置的容器底部和鐵絲網(wǎng)中應(yīng)分別放入等體積的蒸餾水和等量死亡的發(fā)芽種子．
（2）若實驗過程中裝置A向右移動了x，則x表示無氧呼吸釋放CO2的量；若裝置B向左移動了y，則y表示呼吸作用吸收的O2量．
（3）試寫出與所列實驗結(jié)論相對應(yīng)的實驗結(jié)果：（假設(shè)對照實驗裝置中著色液靜止不動）
①若A靜止不動，B向左移，則說明發(fā)芽種子的細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸．
②若A向右移，B靜止不動，則說明發(fā)芽種子的細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸．
③若A向右移，B向左移，則說明發(fā)芽種子的細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸．
（4）圖2表示該植物幼苗在溫度為25℃下光合作用強度隨光照強度改變的變化曲線，已知光合作用的最適溫度為25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃．
①若將溫度升高到30℃，則a點將向下移動、b點向右移動．
②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.85，在5.5千勒克司光強度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO263毫升．

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同步練習(xí)冊答案