以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~b為操作過程,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)要完成圖中a過程,首先要用化學(xué)藥物對(duì)精子進(jìn)行
 
處理.
(2)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是
 
(填字母);此過程中用到的生物技術(shù)主要有
 

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;過程h常用的方法是
 

(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
 
,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.獲得的A.B兩牛具有
 
的遺傳物質(zhì).
考點(diǎn):胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:本題主要考查胚胎移植的知識(shí).
胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.②配種或人工授精.③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.④對(duì)胚胎進(jìn)行移植.⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
圖中各過程依次為:a為體外受精,b為早期胚胎發(fā)育,c為胚胎分割,d(f)為胚胎移植,e(g)為體內(nèi)發(fā)育和生產(chǎn),h為轉(zhuǎn)基因技術(shù).結(jié)構(gòu)①②③分別是滋養(yǎng)層、囊胚腔、內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
解答: 解:(1)體外受精前首先要用化學(xué)藥物對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(2))據(jù)圖分析,“試管!奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g.此過程中用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植.
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)名稱是滋養(yǎng)層,過程h常用的方法是顯微注射法.
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.獲得的A.B兩牛具有相同的遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)獲能
(2)a→b→f→g               動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
(3)滋養(yǎng)層                   顯微注射法
(4)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割         相同
點(diǎn)評(píng):本題考查試管動(dòng)物的培育流程和技術(shù)要求,較簡單.培育試管動(dòng)物首先選擇遺傳性能優(yōu)良的母牛應(yīng)用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲取的卵子培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期進(jìn)行體外受精,等胚胎發(fā)育到桑葚胚或囊胚期時(shí)進(jìn)行胚胎移植,應(yīng)用試管動(dòng)物技術(shù)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力,短時(shí)間內(nèi)獲得大量優(yōu)良個(gè)體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜組成
B、丙酮酸分解產(chǎn)生CO2是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分相同
D、胞吞與胞吐過程的完成依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對(duì)光合速率(%)與葉齡的關(guān)系; 圖(三)為種植番茄的密閉大棚一晝夜空氣中CO2含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是
 
.在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是主要的能量轉(zhuǎn)換器,從結(jié)構(gòu)組成上分析兩者的共同點(diǎn)有
 
,并寫出甲中進(jìn)行的化學(xué)總反應(yīng)式
 

(2)根據(jù)圖(二)分析,B點(diǎn)表示
 
;新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,主要是由于
 

(3)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖(三)所示.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么?有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì).
為探究其化學(xué)成分,其課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑后加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢測時(shí)互不干擾)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等分,編號(hào)為A、B.
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加
 
;
取B加
 
,搖勻.
④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. a.細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì).
b.
③若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. c.
d.細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上,我國運(yùn)動(dòng)健兒勇奪199塊金牌為祖國爭得了榮譽(yù).下表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中所含乳酸的濃度變化情況.
時(shí)間/分鐘 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸濃度/(mg/dL) 5 5 5 38 71 90 82 61 39 35 26 23 20
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運(yùn)動(dòng)員的無氧呼吸從第
 
分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),第
 
分鐘時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.人體的呼吸中樞位于
 

(2)血液中的NaHCO3可與乳酸發(fā)生反應(yīng),以維持
 
.人體血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)呼吸商是指生物體在同一時(shí)間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),若分解的有機(jī)物全都是糖類,則呼吸商的值為
 

(4)與賽前相比,運(yùn)動(dòng)員血液中的某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化,如胰高血糖素的含量升高,以促進(jìn)
 
;而甲狀腺激素在血液中的含量達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究,假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)材料用具:1 000mL燒杯,帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:1
①組裝滲透裝置兩套,編號(hào)分別為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水,在長頸漏斗中分別加入
 
,保持管內(nèi)外液面高度相等.
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:第1組用水浴鍋加熱至37℃,第2組的燒杯外加
 
降溫.
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
(3)分析可知:此實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是滲透作用,為了直觀地表示滲透速率,通常把漏斗液面高度的變化作為觀察指標(biāo).
(4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
①若
 
 則
 
;
②若
 
 則
 

③若
 
 則
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)氨基酸是
 
的基本結(jié)構(gòu)單位,它的結(jié)構(gòu)通式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量較多
B、衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累
C、細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體的發(fā)育是有利的
D、細(xì)胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會(huì)講話;損傷H區(qū)時(shí),病人看不懂文字、聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字.這表明(  )
A、語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工
B、語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)
C、語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面
D、語言中樞是人類大腦所特有的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案