【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性都降低

C. 細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致

D. 細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程

【答案】D

【解析】衰老的生物體中，大多數(shù)細(xì)胞處于衰老狀態(tài)，A錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞內(nèi)部分酶的活性降低，B錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡的根本原因是基因控制的細(xì)胞編程性死亡，C錯(cuò)誤；細(xì)胞衰老與凋亡均是細(xì)胞正常的生命歷程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時(shí)的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大�。� ． 理由是 ．
（2）將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線(xiàn)如圖二．在OA時(shí)間段內(nèi)，曲線(xiàn)的斜率可以表示 ， 在AB時(shí)間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為 ． 在該條件下植物存活時(shí)間更長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失．如圖為某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖．
（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過(guò)植物的實(shí)現(xiàn)的，這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是太陽(yáng)能→→
（2）若營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則c：a= ． 箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量，還包括的能量．
（3）甲同化的能量一部分 ， 另一部分用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)．在群落演替的某一過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升．此過(guò)程中用于甲生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，除了流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和流向分解者，剩余的能量 ．
（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用．“�；~(yú)塘”中蠶沙喂魚(yú)從而提高魚(yú)的產(chǎn)量，能量從蠶到魚(yú)的傳遞效率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促紅細(xì)胞生成素（EPO）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾�。捎谔烊籈P0來(lái)源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人促紅細(xì)胞生成素（rhEPO），生產(chǎn)流程如圖，
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①所指的技術(shù)中，需要在進(jìn)行過(guò)程中補(bǔ)充的物質(zhì)是 ． 圖中②所指的物質(zhì)是 ， 檢測(cè)細(xì)胞能否表達(dá)出③的方法是技術(shù)．
（2）受體細(xì)胞選擇倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞系，主要是基于這種細(xì)胞的特性．培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí)，除適宜的溫度及無(wú)菌條件外，還需要保證的環(huán)境因素是 ， 為防止細(xì)胞代謝物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng) ．
（3）科學(xué)家經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)已研制出了可以口服的EPO，為培育出乳汁中含有此類(lèi)EPO的轉(zhuǎn)基因牛，需選擇作為受體細(xì)胞，在操作中可能涉及的胚胎工程技術(shù)主要有（要求填兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個(gè)過(guò)程？（ ） AaBb 1AB：1Ab：1aB：1ab 配子間16種結(jié)合方式 子代中有9種基因型 4種表現(xiàn)型（9：3：3：1）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素的共同點(diǎn)是

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同

C. 生理功能相同 D. 運(yùn)輸途徑相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體免疫的敘述中，正確的是(　　)

A. 吞噬細(xì)胞內(nèi)吞細(xì)菌時(shí)，必須有抗體的參與

B. T細(xì)胞和B細(xì)胞所含基因不同因而功能也不同

C. 先天性胸腺發(fā)育不良的患者，細(xì)胞免疫存在缺陷

D. 初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（ ）。

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，容易形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，容易形成堿中毒。這一事實(shí)說(shuō)明，無(wú)機(jī)鹽離子（ ）

A. 能維持血漿的正常濃度

B. 能維持神經(jīng)肌肉的興奮性

C. 能維持血漿的酸堿平衡

D. 是復(fù)雜化合物的重要組成成分

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