5.下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述不正確的是(  )
A.甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致
B.甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等
C.每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
D.抓取完一次后,將剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.
用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子;用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致,A正確;
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,B正確;
C、每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等,C正確;
D、每次抓小球,統(tǒng)計的小球必需放回桶內(nèi),D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于生物體和細胞結構的敘述,正確的是( 。
A.有細胞壁的細胞一定是植物細胞B.沒有染色體的生物一定是原核生物
C.原核細胞和真核細胞一定有細胞膜D.生物一定有細胞器核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述正確的是( 。
A.黏性末端堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化
B.用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子
C.在植物細胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料
D.胚胎移植技術的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是隨著氧氣濃度的增加,抑制了無氧呼吸釋放CO2
(2)由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是代表隨著氧氣濃度增加,無氧呼吸釋放的CO2的總量.
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比一樣多(填一樣多或更多、更少),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$.
(4)在長途運輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮氣,目的是抑制有氧呼吸,減少有機物的消耗.你認為氧濃度應調(diào)節(jié)到R點的對應濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,a、b為物質(zhì)運輸?shù)膬煞N方式,下列相關敘述正確的是( 。
A.a可以表示二氧化碳運出細胞B.b可以體現(xiàn)細胞膜的功能特點
C.溫度變化對a方式?jīng)]有影響D.a、b與細胞膜的結構特點無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,下列不能反映該特點的是( 。
A.變形蟲能伸出偽足
B.分泌蛋白的分泌
C.細胞膜可以讓水分子、一些離子和小分子通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過
D.當溫度升高到一定程度時,細胞膜的厚度減小,而面積擴大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒。埃博拉病毒侵入人體后,機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是( )

A.B細胞增殖、分化形成記憶細胞

B.T細胞合成并分泌淋巴因子

C.吞噬細胞攝取和處理病毒

D.漿細胞進行分裂并分泌抗體

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州高級中學高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

尼古丁是香煙的主要成分之一,研究表明尼古丁會增加人體細胞對胰島素的敏感性,增強胰島素對血糖的調(diào)節(jié)效力,F(xiàn)根據(jù)血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關系,提供以下兩種驗證實驗的思路,請予以補充完成。

實驗材料與儀器:實驗鼠若干,生理鹽水,尼古丁溶液,胰島素溶液,葡萄糖溶液,血糖濃度測定儀,胰島素濃度測定儀,注射器,計時器等。(提示:給藥的方法和劑量、實驗指標檢測的具體操作均不作要求)

請以甲組為實驗組,乙組為對照組的設置完成下列實驗:

(1)糖耐量實驗:

。實驗結果如下圖所示。

③推測:吸煙人群胰島素濃度普遍 (高于/低于)非吸煙人群。

(2)胰島素耐量實驗:實驗思路與糖耐量實驗基本相同。給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時內(nèi)每隔30分鐘測定各鼠的 ,最后統(tǒng)計分析。請預測實驗結果(用坐標曲線圖表示)。

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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復習質(zhì)量監(jiān)測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述正確的是

A.6h時植物葉肉細胞的光合作用強度等于呼吸作用強度

B.24h時葉肉細胞合成ATP的場所只有線粒體

C.前24 h和后24h該植物積累的有機物量相同

D.36h時植物積累有機物的速率最大

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