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【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是

A.無氧條件下，線粒體也能產生ATP

B.ATP丟失兩個磷酸基團后，可作為RNA合成的原料

C.在黑暗中，植物葉肉細胞的葉綠體也能產生ATP

D.葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應，此反應正常進行需要ATP提供能量

【答案】B

【解析】

1、ATP的組成元素：C、H、O、N、P
2、ATP的結構式及各組分的含義：
ATP的結構式可簡寫成APPP，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵。一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵。ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。

3、ATP為直接能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內迅速轉化，ATP與ADP的相互轉化的反應式為：ATPADP+Pi+能量，反應從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動。

A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，無氧條件下，線粒體不能產生ATP，A錯誤；
B、ATP丟失兩個磷酸基團后，剩下的是AMP，也叫腺嘌呤核糖核苷酸，可作為RNA合成的原料，B正確；
C、在黑暗中，植物葉肉細胞的葉綠體不能進行光反應，不能產生ATP，C錯誤；
D、葡萄糖和果糖合成蔗糖為吸能反應，此反應正常進行需要ATP提供能量，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花傳粉的植物，花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成，B基因控制紫色素合成，當兩種色素同時合成時，花色表現(xiàn)為品紅花，兩種色素都不能合成時，花色表現(xiàn)為白色�？蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實驗，結果如下。請回答：

甲：品紅花×白花→F1：品紅花、紅花

乙：品紅花×紫花→F1：品紅花、紅花、紫花、白花

(1)基因自由組合定律的實質是：在_____________過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，__________________________________自由組合。

(2)甲乙兩組親本中品紅花的基因型分別是：____________________。

(3)乙組F1四種表現(xiàn)型的比例是：_____________________________。

(4)欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型，請你設計一個簡單的實驗方案，并預測實驗結果和結論：

讓該品紅花植株自交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例

①若子代____________________________，則該品紅花植株基因型為___________。

②若子代____________________________，則該品紅花植株基因型為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā)，屠呦呦采用低溫提取的方法，從黃花蒿中直接提取得到的青蒿素，是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶 于水，不易揮發(fā)，對熱不穩(wěn)定。請分析回答下列問題：

(1)青蒿素的提取_________（填“適宜”或“不宜”）采用水蒸氣蒸餾法提取，原因是_________ 。

(2)屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前，先要對黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥，以提高萃取效率；干燥過程應控制好干燥溫度和_________________，以防止____________________。萃取液在濃縮之前還要進行__________。

(3)青蒿素是從植物黃花蒿中提取的，曾被世界衛(wèi)生組織稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，這一實例表明了生物多樣性的_________價值。青蒿素還對癌細胞的生長有顯著抑制作用， 某科研小組進行了如下實驗:將等量癌細胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2μmolL-1、4μmolL-1、8μmolL-1、16μmolL-1青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；72h后統(tǒng)計并計算各組的細胞增殖抑制率。請分析:該科研小組的實驗目的是______________；實驗過程中的不足之處在于_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠，科研人員欲獲得產果膠酶菌株，并用果膠酶處理山楂鮮果漿來制備山楂果汁等。

（1）欲分離產果膠酶菌株時，首先配制_____________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能達到分離目的的機制是__________________________。

（2）科研人員將采集的果園土壤加入上述培養(yǎng)液中，振蕩培養(yǎng)至培養(yǎng)液變_____________，再吸取一定量的培養(yǎng)液移入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，重復多次，這一培養(yǎng)過程稱為_____________，目的是增加產果膠酶菌株的濃度。

（3）若對獲得的菌種進行臨時保藏，需注意的是菌種容易__________________________。

（4）果膠酶是一類酶的總稱包括_____________酶、_____________酶、果膠酯酶。影響果汁產量的因素除了山楂和果膠酶的用量外，還有__________________________（至少答出2點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

B.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C.細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

D.細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酵母在生產香蕉菠蘿果酒中有重要作用，為了提高生產效率，某研究人員在預實驗的基礎上進行了如下實驗：稱取香蕉、菠蘿混合果肉900g平均分成9份，每份加入濃度為0.3%的果膠酶和100mL水，打成勻漿，調糖至20%，分別加入0.01%活化的酵母菌及不同濃度的固化劑制成的凝膠珠，在25℃下重復發(fā)酵4次（即四酵），每次發(fā)酵結束后觀察凝膠珠的完好程度并測定果酒的酒精度，其結果如下表。據表分析回答下列問題：

實驗號

海藻酸鈉濃度/%

CaCl2

濃度/%

一酵

二酵

三酵

四酵

酒精度/%

完好

程度

酒精度/%

完好程度

酒精度/%

完好程度

酒精度/%

完好程度

1

1.0

4.0

10.6

完好

10.6

完好

10.6

略溶

10.2

破碎

2

1.0

6.0

10.9

完好

10.4

完好

11.0

略溶

10.4

破碎

3

1.0

8.0

10.7

完好

10.2

完好

11.2

略溶

10.7

破碎

4

2.0

4.0

11.4

完好

12.2

完好

11.6

完好

11.6

開裂

5

2.0

6.0

11.2

完好

11.4

完好

11.6

完好

11.4

開裂

6

2.0

8.0

11.2

完好

11.4

完好

11.4

完好

11.2

開裂

7

3.0

4.0

10.7

完好

11.0

完好

11.0

開裂

10.6

開裂

8

3.0

6.0

10.7

完好

10.4

完好

11.2

開裂

10.6

開裂

9

3.0

8.0

11.2

完好

11.2

完好

11.1

開裂

10.2

開裂

（1）固定化酶常用________法和化學結合法。

（2）該實驗中需將海藻酸鈉與酵母細胞的混合液滴加到CaCl2溶液中，其中海藻酸鈉的作用是________，CaCl2的作用是________。

（3）加入濃度為0.3%的果膠酶可以降低果汁的黏度，有利于底物與________接觸，提高化學反應的速率。

（4）該實驗的自變量是________、________。比較1～3組與4～6組，前者酒精度較低，最可能的原因是__________。

（5）根據實驗結果，可以得出固定酵母的最佳條件是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以馬鈴薯勻漿為材料，檢測其中的有機物，以下有關描述，正確的是

A.用斐林試劑檢測勻漿中的還原糖，甲液和乙液混合后加入馬鈴薯勻漿會出現(xiàn)磚紅色沉淀

B.用雙縮脲試劑檢測勻漿中的蛋白質，A液和B液混合后加入馬鈴薯勻漿會產生紫色反應

C.用碘液檢測勻漿中的淀粉，向馬鈴薯勻漿中加入碘液會看到顏色變?yōu)樗{色

D.向馬鈴薯勻漿中加入蘇丹Ⅲ染液，在顯微鏡下會看到橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生命系統(tǒng)結構層次有關的敘述，正確的是（ ）

A.地球上的多細胞生物體都有組織和系統(tǒng)這兩個層次

B.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞

C.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是能夠增殖的病毒

D.分子、原子屬于生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的跨膜運輸的敘述，錯誤的是

A. 甘油進出細胞需要消耗細胞內的ATP

B. 載體蛋白運輸物質時需要與被轉運的物質相結合

C. 某些液體物質可通過胞吞的方式進入細胞

D. 主動轉運是細胞最重要的吸收或排出物質的方式

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