A、a和d是相同結(jié)構(gòu) |
B、b和f是相同結(jié)構(gòu) |
C、c和e是相同結(jié)構(gòu) |
D、a和e是相同結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該種群發(fā)生了進(jìn)化 |
B、該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化 |
C、該種群產(chǎn)生了新物種 |
D、該種群產(chǎn)生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
B、SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) |
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞的病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān) |
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無(wú)關(guān) |
C、該實(shí)驗(yàn)的自變量為:種子是否萌發(fā) |
D、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、核酸 | C、糖類(lèi) | D、脂類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),圖中激素A釋放量減少 |
B、正常人饑餓時(shí),圖中C激素在血液中含量明顯增多 |
C、圖中B是促甲狀腺激素釋放激素,F(xiàn)的分泌調(diào)節(jié)既是分級(jí)調(diào)節(jié)又是反饋調(diào)節(jié) |
D、在體溫調(diào)節(jié)中,圖中下丘腦到皮膚的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
B、RNA是由四種核苷酸組成,不作為遺傳物質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類(lèi)\數(shù)目\排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、植物抗寒性的增強(qiáng)與自由水含量相對(duì)增多有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查 |
B、動(dòng)物種群密度的調(diào)查不能用樣方法 |
C、進(jìn)行種群密度的調(diào)查要隨機(jī)取樣,同時(shí)保證樣本數(shù)量足夠多 |
D、進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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