【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物技術的相關知識,回答下列問題:

1我們在用蘋果泥作原料探究果膠酶催化反應的最適條件和最適用量時,通過 來確定最適值的思想方法是不變的此類實驗的觀測指標可以是 兩點

2用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,原因是 果酒發(fā)酵結(jié)束后,為方便后續(xù)使用,可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中,與之充分混勻后,放在 的冷凍箱中保存,此方法叫

3榨取果汁的過程中,發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁解決的方法是用果膠酶處理,果膠酶包

等成份。三種

4已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示

將樣品裝入透析袋中透析12h若分子乙保留在袋內(nèi)則分子 也保留在袋內(nèi)。

若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子 移動速度最快。

若將樣品以2000 r/min的速度離心10min分子戊存在于沉淀中則分子 可能不存在于沉淀中。

5提取胡蘿卜素常用有機溶劑萃取的方法,萃取的效率主要取決于 ,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響將提取的胡蘿卜素粗品用 法進行鑒定,鑒定過程中需用 作為對照。

【答案】1設置梯度;果汁的澄清度、果汁的體積;

2密封不嚴,醋酸菌進行有氧呼吸將果酒轉(zhuǎn)變成果醋 -20: 甘油管藏

3多聚半乳糖醛酸酶 果膠分解酶 果膠酯酶

4丙和丁

5萃取劑的性質(zhì)和用量; 紙層析; 胡蘿卜素標準樣品標準樣品也給分

【解析】

試題分析:(1要探究酶的最適條件和最適用量實驗中的自變量應設置梯度,實驗的因變量可以通過檢測果汁的澄清度和果汁的體積來反應,越澄清體積越大的,說明酶活性越高。

2果酒變酸是因為密封不嚴,醋酸菌進行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果醋,所以產(chǎn)生酸味。菌液要冷凍保存需要在-20與甘油混合,這叫甘油管藏法。臨時保存可以用斜面培養(yǎng)基直接接種保存。

3果膠酶主要包括多聚半乳糖醛酸酶 、果膠分解酶和果膠酯酶。

4在透析過程中,蛋白質(zhì)小的會先透析出來,如果乙留在透析袋中,根據(jù)圖分析可知分子質(zhì)量大的丙和丁也會留在袋內(nèi)。

若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),分子質(zhì)量大的先洗脫出,故是丙。

若將樣品以2000 r/min的速度離心10min因為離心是根據(jù)分子質(zhì)量來離心的,所以當分子戊存在于沉淀中時,只有甲可能不在沉淀中。

5提取胡蘿卜素常用有機溶劑萃取的方法,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量。鑒定胡蘿卜素用紙層析法,鑒定過程中需用標準樣品作為對照。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析正確的是( )

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶ 1

B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體細胞的敘述,正確的是

①細胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢是細胞衰老的重要特征

②癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程

③寄主細胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細胞凋亡現(xiàn)象

④癌細胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關

A②③④ B②③ C①②④ D①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

1培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______,為微生物的生長提供_______,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于( )內(nèi)。

A. B.①② C.②③ D.①②③

(3)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進行平板劃線時,每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是_______。

(4)乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

(5)丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設置對照?______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,這說明

A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進化

C.雙方在斗爭中用進廢退 D.雙方相互選擇,共同進化

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【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構放大示意圖請回答相關問題

1圖1中表示效應器的是 填字母,由 組成圖2中組成突觸的結(jié)構包括 填字母).

2圖3中,表示興奮部位的是 填字母,該興奮狀態(tài)的形成是 的結(jié)果

興奮在圖2所示處只能單向相遞的原因是

4某同學取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手,這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓但還會

控制

5如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程,據(jù)圖回答下列問題

圖4狀態(tài)測得的電位相當于圖5中的 區(qū)段的電位若該神經(jīng)纖維受突觸前膜釋放的興奮性遞質(zhì),則圖4的指針有何變化? 向左/向右/不變).

圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是 區(qū)段的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于成對基因遺傳行為的下列概括中,導致F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子的是

A成對基因之間有一定的獨立性 B成對基因保持各自的純質(zhì)性

C形成配子時成對基因發(fā)生分離 D受精時成對基因隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是

①一個家族中僅一個人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

②哮喘病為多基因遺傳病,它是由兩對以上的基因控制的遺傳病

③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

④羊水檢查等產(chǎn)前診斷措施在一定程度上能預防21三體綜合征患者的產(chǎn)生

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是由于工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的大量排放導致太湖梅梁灣和五里湖富營養(yǎng)化后科研人員對某些浮游生物量季節(jié)變化的研究統(tǒng)計,圖2是梅梁灣湖區(qū)春季水體中存在的某種食物網(wǎng),圖3是五里湖區(qū)域某鄉(xiāng)村建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請據(jù)圖回答下列問題:

1由圖1可知:一年中梅梁灣的浮游植物生物總量比五里湖的浮游植物的生物總量 ,一年中浮游植物的生物量的去向有 。

(2)圖2中沒有反映出的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構成分是 ,若食物網(wǎng)中能量傳遞效率為10%,且各條食物鏈傳遞到G的能量相等,則G增加1kj的能量C至少含有_ kj的能量。研究還發(fā)現(xiàn),浮游植物的生物量流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率常小于10%,其原因可能是 _。

(3)據(jù)圖3可知:構建此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是 ,生態(tài)農(nóng)業(yè)的能量利用率高于自然生態(tài)系統(tǒng),從營養(yǎng)結(jié)構角度看原因是 ,從能量流動方向看,是因為在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,流向分解者的能量里,還有一部分以 的形式流向了人類。

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