【題目】下列關(guān)于高等植物有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B.中期染色體的顯微照片可以制作染色體組型圖
C.后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍
D.末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜
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【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是( )
A. 染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到
C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍
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【題目】如圖是取自生長素發(fā)現(xiàn)過程中的一些經(jīng)典實驗示意圖,結(jié)合所學(xué)知識,下列說法中錯誤的是
A. 圖①取自達爾文實驗,可用于探究植物的感光部位
B. 圖③取自鮑森詹森實驗,其結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片
C. 圖⑤是溫特實驗的實驗組,其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊
D. 圖①②④都能驗證胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)因單側(cè)光的照射而發(fā)生橫向移動
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【題目】下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,有關(guān)分析正確的是
A.在有氧和無氧條件下,①過程發(fā)生的場所不同
B.在有氧和無氧條件下,催化②過程的酶可以不同
C.若圖中②過程發(fā)生在線粒體中,則②過程釋放的能量最多
D.在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成
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【題目】對遺傳病調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對某種遺傳病的遺傳方式調(diào)查過程,請回答下列問題:
(1)調(diào)查步驟:①調(diào)查__________的家族;②畫出系譜圖;③分析系譜圖推導(dǎo)出遺傳方式。
(2)調(diào)查結(jié)果:一對正常的夫婦生了兩個非雙胞胎正常女兒,他們的大女兒與正常男子結(jié)婚生了一個患該病的男孩,小女兒與另一正常男子結(jié)婚,并已懷孕。
(3)調(diào)查分析:
①用“◇”表示尚未出生的孩子,請畫出該家系的系譜圖。_________
②如果與大女兒結(jié)婚的正常男子不攜帶該病致病基因,則該遺傳病的遺傳方式是__________。則小女兒生出患該病男孩的概率__________。假如這兩個女兒基因型相同,小女兒生出的女孩是該病基因攜帶者的概率為__________。
③如果與大女兒結(jié)婚的正常男子攜帶該病致病基因,研究表明在正常人群中攜帶該病致病基因的概率為10-4。假如這兩個女兒基因型相同,則小女兒生出患該病男孩的概率為__________,生出正常女兒是攜帶者的概率是__________。
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【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。
(1)在圖1中,n表示的場所是___________,屬于免疫活性物質(zhì)的有____________。(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a.c細(xì)胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是____________________________ 。
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A,若在第8天同時注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是__________ 。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中___________( 填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量漿細(xì)胞,進一步產(chǎn)生大量___________ (填字母)。
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【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是( )
A.RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄
B.所有密碼子都對應(yīng)一種氨基酸
C.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進行,翻譯在核糖體上進行
D.轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種,翻譯時有3種
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【題目】下圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 在人體劇烈運動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C. 人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體
D. 人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸
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