14.如圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同
D.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中過(guò)程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸,過(guò)程②表示光合作用過(guò)程.
有氧呼吸過(guò)程:

光合作用過(guò)程:

解答 解:A、部分原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有線粒體和葉綠體,也能進(jìn)行過(guò)程①和過(guò)程②;真核生物的細(xì)胞中過(guò)程①在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②在葉綠體中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中,B錯(cuò)誤;
C、光合作用過(guò)程中生成的[H]與呼吸作用過(guò)程中生成的[H]不是同一種物質(zhì),呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ,縮寫(xiě)為NADH,還原的物質(zhì)是O2;光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ,縮寫(xiě)為NADPH,還原的物質(zhì)是C3,C正確;
D、過(guò)程②產(chǎn)生的氧全部來(lái)自H2O,產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自CO2,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體,考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸的場(chǎng)所;明確原核細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和線粒體,但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用;識(shí)記光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.玉米與其他植物間行種植稱(chēng)為間作,單獨(dú)種植玉米稱(chēng)為單作.玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆).如圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的單株玉米吸收CO2的速率(假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)光照強(qiáng)度為a時(shí),間作和單作光合速率無(wú)明顯差別,導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是光照強(qiáng)度低(弱).
(2)光照強(qiáng)度為b時(shí),單作玉米的葉綠體固定CO2的速率為15?mol•m-2•s-1
(3)光照強(qiáng)度為c時(shí),間作的光合速率比單作高,從環(huán)境角度分析,間作時(shí)玉米植株對(duì)CO2和光能的利用優(yōu)于單作.
(4)光照強(qiáng)度為d時(shí),玉米間作時(shí)每個(gè)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的和ATP的量比單作時(shí)多(多、相等、少).
(5)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),玉米植株綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量大于(大于、等于或小于)其細(xì)胞呼吸消耗的O2量.
(6)同一玉米植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,除外界因素外,最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表為陸生鬣鱗蜥三個(gè)群體間某基因片段的差異率.
群體間群體1與群體2群體2與群體3群體1與群體3
某基因片段差異率15.1%16.2%15.3%
由表可知,這三個(gè)群體表現(xiàn)出( 。
A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上三項(xiàng)都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.植物細(xì)胞中纖維素、纖維素合成酶和控制纖維素合成酶基因的組成單體依次是( 。
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB.蔗糖、氨基酸、RNA
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.甲是生物進(jìn)化的基本單位
B.乙數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)即為環(huán)境容納量
C.丙是由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成的
D.丁的多樣性形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于光合作用過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.光反應(yīng)需要光B.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件進(jìn)行
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了物質(zhì)D.參與光合作用暗反應(yīng)的有CO2

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動(dòng)中一定需要 ATP 供能的是( )

A.三羧酸循環(huán)

B.卡爾文循環(huán)

C.載體蛋白的形狀改變

D.酶—底物復(fù)合物的形狀改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示某種植物在最適溫度和一定CO2濃度條件下,光合作用合成量隨著光照強(qiáng)度的變化曲線,若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素可能是( 。
A.適當(dāng)提高溫度B.適當(dāng)增大光照強(qiáng)度
C.適當(dāng)增加CO2濃度D.適當(dāng)增加水的供應(yīng)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一個(gè)基因型為BbDd(黃豆莢高莖)的豌豆與一個(gè)基因型為bbDd(綠豆莢高莖)的豌豆雜交,子代中表現(xiàn)型的概率為$\frac{1}{8}$的類(lèi)型是( 。
A.綠豆莢高莖和綠豆莢矮莖B.綠豆莢矮莖和黃豆莢矮莖
C.綠豆莢高莖和黃豆莢矮莖D.綠豆莢矮莖和黃豆莢高莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案