高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有

A．呼吸作用、滲透作用 B．呼吸作用、蒸騰作用 
C．光合作用、主動運輸 D．光合作用、呼吸作用 

D

解析試題分析：植物細胞中合成ATP的過程有光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用，故D正確。
考點：本題主要考查ATP的合成過程，意在考查考生能理解所學知識的要點和識記能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

假設(shè)三個細胞液濃度不同的細胞，放在某濃度的蔗糖溶液中出現(xiàn)如圖所示狀態(tài)，你認為這三個細胞在未發(fā)生上述情況之前，其細胞液濃度依次是
  

A．A＞B＞C B．A＜B＜C C．B＞A＞C D．B＜A＜C

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是(　　)

選項
比較項目
現(xiàn)象Ⅰ
現(xiàn)象Ⅱ
A
反射弧的完整性
不完整
完整
B
是否需要大腦皮層參與
可以不需要
一定需要
C
參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
多
少
D
縮手相關(guān)肌細胞數(shù)量
多
少
 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是

A．葡萄糖→丙酮酸→水
B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水
D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是

A．①②和①③B．②③和①②
C．②④和①③D．②③和③④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

果農(nóng)往往將李子、杏等果樹的樹形修整成主干突出、側(cè)枝分明，呈螺旋狀均勻著生的性狀。“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A．提高了果樹的抗病能力 B．提高了果樹對光的利用率
C．提高了果樹的呼吸作用 D．提高了果樹對CO2的利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的光合作用強度，下列敘述正確的是

A．曲線與X軸的交點代表植物此時的光合作用強度等于呼吸作用強度
B．植物B在光照強烈、高溫和干旱的環(huán)境下比A有更好的光合作用
C．維持B正常生長的CO2濃度應(yīng)大于曲線與X軸交點的濃度
D．兩曲線在交點時葉綠體從外界吸收的CO2量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)動物細胞核的敘述錯誤的是

A．衰老細胞的細胞核體積增大，核被膜不斷向內(nèi)折疊
B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C．核被膜在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．核孔復(fù)合體具有選擇透性，能將蛋白質(zhì)運出細胞核和RNA運進細胞核

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