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【題目】正常人體內的酶和神經遞質均具有特定的生物活性，這兩類物質都是

A. 由活細胞產生的，成分都是蛋白質 B. 在細胞內發(fā)揮作用

C. 在發(fā)揮作用后還能保持活性 D. 與特定分子結合后起作用

【答案】D

【解析】

酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；神經遞質是由突觸前膜釋放到突觸間隙的，作用于突觸后膜上的特異性受體。

酶和激素的本質都不一定是蛋白質，A錯誤；神經遞質一般與細胞膜外側的受體結合而發(fā)揮作用，而酶可以在細胞內或細胞外發(fā)揮作用，B錯誤；神經遞質發(fā)揮作用后一般會立即被滅活，C錯誤；酶必須與反應物特異性結合才能發(fā)揮催化作用，神經遞質必須與突觸后膜上的特異性受體結合才能發(fā)揮作用，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有機化合物的敘述不正確的是

A. 等物質的量的A、B兩種烴分別完全燃燒后，生成的CO2與消耗的O2的物質的量均相同，則A和B一定互為同系物

B. 沸點比較：乙醇>甲醇 >乙烷

C. 如下所示反應為取代反應

D. CH3COOH分子中O-H鍵容易斷裂，使得乙酸具有酸性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防治水稻害蟲有明顯效果�？蒲腥藛T就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富度及部分動物數(shù)量比例進行了研究，數(shù)據如下圖所示:

（1）圓田螺的種群密度調查方法可采用____________________。

（2）分析數(shù)據可知，由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的_______________地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的______________________。

（3）科研人員還發(fā)現(xiàn)在稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達，原因是____________________________。

（4）實驗結束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經歷____________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】田鼠是稻田中最常見的害鼠．為了調查稻田某區(qū)域內田鼠的密度，可采用的方法是（　　）

A. 樣方法 B. 標志重捕法 C. 目測估算法 D. 記名計算法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴重危害到非洲人民的生活健康，下列關于埃博拉病毒的說法，不正確的是（ ）

A. 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學家研究

B. 埃博拉病毒必需寄生在活細胞中

C. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)

D. 埃博拉病毒由核酸和蛋白質組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質實驗中的物質示意圖及實驗過程圖,請回答下列問題.

（1）圖三中用35S標記噬菌體蛋白質外殼，標記元素所在部位是圖二中的_____________。如果用32P標記噬菌體的DNA,標記元素所在部位是圖一中的____________________。

（2）赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料,其原因之一是_______________。

（3）實驗中采用攪拌和離心等手段,目的是______________________________。

（4）僅有圖三的實驗過程，_________(填“能”或“不能”)說明DNA是遺傳物質，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）圖1是基因指導多肽合成的過程，據圖1推測，核糖體不可能具有的位點是________。

A.mRNA結合位點 B.不攜帶氨基酸的tRNA(如①)結合位點

C.形成肽鍵位點 D.攜帶著氨基酸的tRNA(如②)結合位點

（2）核糖體由rRNA和________組成；其中人的神經細胞內，rRNA主要在______中合成，它的合成需要___________酶的催化。

（3）據圖2為某細胞轉錄和翻譯的示意圖：

①此細胞是__________(填“真核”或“原核”)細胞,原因是_________________________。

②據圖判斷,下列描述正確的是_________。（多選）

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成 B.轉錄尚未結束,翻譯即已開始

C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D.一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關銀鏡反應實驗的說法正確的是(　　)

A．試管先用熱燒堿溶液洗滌，然后用蒸餾水洗滌

B．向2%的稀氨水中滴入2%的硝酸銀溶液，配得銀氨溶液

C．采用水浴加熱，也可以直接加熱

D．可用濃鹽酸洗去銀鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。根據題目所給的條件回答下列問題：

（1）果蠅的X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（圖甲的II-1，II-2片段），該部分基因不互為等位。果蠅的截剛毛和正常剛毛是性染色體上的基因控制的性狀，如果控制剛毛的基因位于II-1上，則該自然果蠅種群中控制剛毛的基因型有______種；如果控制剛毛的基因位于I上，則種群中控制體色的基因型有_____種。不能進行交叉互換的片段______________。

（2）現(xiàn)有純種長翅和殘翅雌雄個體若干，如何通過只做一代雜交實驗判斷該對性狀的基因（H、h）是位于常染色體還是X染色體上？請寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）方案：___________________． 判斷依據及結論：①如果____________ ，則控制該性狀的基因（H、h）位于常染色體。②如果_____________，則控制該性狀的基因（H、h）位于X染色體。

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