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已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

注意:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題:

(1)α-淀粉酶催化        水解可生成二糖,該二糖是        。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的掂分量比試管2中的        ,這兩只試管中淀粉量不同的原因是        。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是        。

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明        。

 

【答案】

(1)淀粉    麥芽糖

(2)少     帶胚的種子保溫后能產生α-淀粉酶,使淀粉水解

(3)誘導種子生成α-淀粉酶

(4)GA濃度高對a-淀粉酶的誘導效果好

【解析】

試題分析:(1)α-淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的結構單體是葡萄糖,其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成,所以此二糖為麥芽糖。

(2)試管1和試管2兩組進行對比,相互之間的自變量為是否有胚(或有無α-淀粉酶存在),因變量是試管中淀粉的含量。在此實驗中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量決定,α-淀粉酶含量高,則淀粉被水解的多,α-淀粉酶含量低,則淀粉被水解的少,無α-淀粉酶,則淀粉不被水解。檢測時,加入碘液后,顏色較深的含淀粉多,顏色較淺的含淀粉少。

(3)以試管5作為空白對照,對比試管2和試管3,僅有試管3中的淀粉被分解,說明試管3有α-淀粉酶產生,而試管2沒有淀粉酶產生。由此,可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導種子生成α-淀粉酶,繼而促進了淀粉的水解。

(4)觀察試管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布,且當GA含量越多時,試管中的淀粉越少。由此可推測,GA濃度高對α-淀粉酶的誘導效果好。

考點:本題考查與酶有關的知識,意在考查考生是否具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013新課標II卷)29.(10分)

已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

試管

GA溶液

緩沖液

半粒種

子10個

實驗步驟

實驗結果

步驟1

步驟2

1

0

1

1

帶胚

25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1ml淀粉液

25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺

++

2

0

1

1

去胚

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

去胚

+

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注意:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題:

(1)α-淀粉酶催化        水解可生成二糖,該二糖是        。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的掂分量比試管2中的        ,這兩只試管中淀粉量不同的原因是        。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是        。

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明       

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標全國Ⅱ卷帶解析) 題型:綜合題

已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

試管號
GA
溶液
緩沖液

半粒種子10個
實驗步驟
實驗結果
1
0
1
1
帶胚
步驟1
步驟2
++
2
0
1
1
去胚
25oC保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液
25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺
++++
3
0.2
1
0.8
去胚
++
4
0.4
1
0.6
去胚
+
5
0.4
1
0.6
不加種子
++++
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。
回答下列問題:
(1)α-淀粉酶催化                 水解可生成二塘,該二塘是                     。
(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的              。這兩支試管中淀粉量不同的原因是                             。
(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是                  。
(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明                                     。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建政和一中、周寧一中高三第四次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

試管號

GA溶液

緩沖液

半粒種

子10個

實驗步驟

實驗結果

1

0

1

1

帶胚

步驟1

步驟2

++

2

0

1

1

去胚

25oC保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液

25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

去胚

+

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題:

(1)α-淀粉酶催化                  水解可生成二塘,該二糖是             。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的         。這兩支試管中淀粉量不同的原因是            。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是       。

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明                      。

 

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標全國Ⅱ卷解析版) 題型:綜合題

已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:

試管號

GA

溶液

緩沖液

半粒種子10個

實驗步驟

實驗結果

1

0

1

1

帶胚

步驟1

步驟2

++

2

0

1

1

去胚

25oC保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液

25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺

++++

3

0.2

1

0.8

去胚

++

4

0.4

1

0.6

去胚

+

5

0.4

1

0.6

不加種子

++++

注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題:

(1)α-淀粉酶催化                 水解可生成二塘,該二塘是                     。

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的              。這兩支試管中淀粉量不同的原因是                             。

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是                  。

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明                                     。

 

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