如圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳,其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析不正確的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳
B.Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
C.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是1/8
D.Ⅲ6的致病基因來(lái)自于Ⅰ2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河南南陽(yáng)部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色。請(qǐng)分析并回答下列問題:
Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是_________(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要套上紙袋,其目的是________________________。
Ⅱ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究。
(1)若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。
(2)若花色由D、d,E、e兩對(duì)等位基因控制,F(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖:
① DNA1所在染色體上的基因不能全部表達(dá),原因是____________________ _。
② 該植株花色為_________________,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是_______。
③ 該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為__________。控制花色的基因遺傳____________(是/不是)遵循基因的自由組合定律。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)DNA | B. | 有無(wú)核糖體 | ||
C. | 有無(wú)酶 | D. | 有無(wú)成型的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是基本骨架 | |
B. | ②是細(xì)胞識(shí)別功能的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
C. | 該模型稱為“流動(dòng)鑲嵌模型” | |
D. | 變形蟲發(fā)生形態(tài)變化,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn) | |
B. | 切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 | |
C. | 甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響,成年人耗氧量會(huì)增加 | |
D. | 兩激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 紅細(xì)胞的特性造成的 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為抗原 | |
B. | 病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上不需要經(jīng)過(guò)高爾基體 | |
C. | 圖中所示免疫過(guò)程不需要吞噬細(xì)胞就能完成 | |
D. | 圖示過(guò)程屬于細(xì)胞免疫,過(guò)程A表示細(xì)胞的增殖和分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 | B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 核糖、含氮堿基、磷酸 | D. | 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
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