8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型
④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),需將培養(yǎng)瓶搖勻,并用吸管直接向計(jì)數(shù)室中滴加培養(yǎng)液
⑤沃泰默向切除部分神經(jīng)的小腸中注射稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)狗仍能分泌胰液,從而提出了化學(xué)調(diào)節(jié)的存在( 。
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 1、在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
2、溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定二氧化碳的產(chǎn)生,溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃.
3、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
4、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),要先蓋上蓋玻片,再在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液,讓其自行滲入.

解答 解:A、①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.①正確;
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,②正確;
③溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定二氧化碳的產(chǎn)生,酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,故不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定酵母菌細(xì)胞呼吸方式,③錯(cuò)誤;
④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),需將培養(yǎng)瓶搖勻,先在計(jì)數(shù)板上蓋上蓋玻片,再在邊緣滴加含酵母菌的培養(yǎng)液,④錯(cuò)誤;
⑤化學(xué)調(diào)節(jié)的存在的斯塔林和貝利斯提出的,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D.ATP轉(zhuǎn)變成ADP的過程是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下變性(使模板DNA解旋)→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過程的敘述中,不正確的是( 。
A.變性過程中破壞的是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),這種變性是可逆的
B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成的
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種脫氧核糖核苷酸
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500ml的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同的呼吸方式CO2釋放的速率隨時(shí)間變化情況如圖所示.請回答下列問題:
(1)圖中a曲線表示的呼吸方式為有氧呼吸,密閉容器內(nèi)開始產(chǎn)生酒精的時(shí)間是6h時(shí)(填“6h前”“6h時(shí)”或“6h后”)
(2)8h時(shí)細(xì)胞ATP合成的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此時(shí)合成ATP所需能量不能(填“能”或“不能”)來自丙酮酸的分解.
(3)在a、b兩曲線相交時(shí),b曲線表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量為a曲線的3倍.
(4)密閉容器內(nèi)CO2的總釋放速率在6h時(shí)大于(填“小于”“等于”或“大于”)8h時(shí).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2013年7月,中國試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生.新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時(shí),部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免.
(1)設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率,胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植,因此需要用促性腺激素處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行.受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成由32細(xì)胞左右的桑椹胚,可用于胚胎移植,而胚胎移植屬于胚胎工程的常用技術(shù)之一,胚胎工程是指對動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).還包括體外受精、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
(3)為了某些需要,需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層(填“部位”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎為男性.
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.PCR技術(shù)是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中大量快速進(jìn)行DNA的人工復(fù)制.PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測細(xì)菌和病毒的方法.若要檢測一個(gè)人是否感染了乙型肝炎病毒,你認(rèn)為可用PCR技術(shù)擴(kuò)增他血液中的(  )
A.白細(xì)胞DNAB.病毒的蛋白質(zhì)C.血漿中的抗體D.病毒的核酸

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20.將生理狀況良好的天竺葵栽培在一個(gè)密閉裝置中,在一定光照強(qiáng)度下進(jìn)行培養(yǎng).在一段時(shí)間內(nèi)用空氣密度測量儀定時(shí)測定裝置內(nèi)的空氣密度(每次抽檢均去除水蒸汽),發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)氣壓不變而空氣密度在不斷上升.據(jù)此判斷( 。
A.該時(shí)間段內(nèi)植物沒有進(jìn)行光合作用
B.該時(shí)間段內(nèi)密閉裝置中空氣密度上升速率不斷減慢
C.該時(shí)間段內(nèi)天竺葵積累有機(jī)物的速率減慢
D.測量空氣密度時(shí)取出空氣對后續(xù)實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖,圖2中字母代表生物群落,據(jù)圖回答下列問題?
(1)圖1中的生物對應(yīng)圖2中的哪些成分(用字母表示),圖2中未表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有非生物的物質(zhì)和能量.
(2)若圖3表示此草原生態(tài)系統(tǒng)中的食草昆蟲和蟾蜍利用食物的部分過程,據(jù)圖3回答下列問題:

①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的A部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示⑥/② (用序號表示).
②圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)、信息傳遞等功能.
③草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有生產(chǎn)者和分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.PCR一般要經(jīng)過三十多次循環(huán),從第二輪循環(huán)開始,上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng),由引物I延伸而成的DNA單鏈作模板時(shí)將(  )
A.仍與引物I結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
B.與引物II結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
C.同時(shí)與引物I和引物II結(jié)合進(jìn)行子鏈延伸
D.無需與引物結(jié)合,在酶的作用下從頭合成子鏈

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同步練習(xí)冊答案