A、①②⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、②④⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖 | ||
B、堿基數(shù)一定時,
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C、決定DNA分子特異性的是
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D、T2噬菌體DNA中堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程中自交的代數(shù)越多,子代雜合植株的比例越高 |
B、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期 |
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、②過程與⑤過程的育種原理完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病是常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離 | ||
C、Ⅱ4的可能基因型是AA或Aa,她是雜合子的機率是
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D、Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將會產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
B、把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) |
C、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 |
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用,以備下次使用 |
B、檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
C、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料 |
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中可能有5種堿基,對應(yīng)5種核苷酸 |
B、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、不同組織細胞的相同DNA進行該過程時啟用的起始點不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,這種差錯不一定會傳給下一代 |
B、有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目不隨DNA復(fù)制而增加 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時期,非同源染色體間部分發(fā)生互換屬于基因重組 |
D、處于減數(shù)分裂第二次分裂的細胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:2或1:1 |
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